安徽新星中学中学集体备课教案年级高三学科历史总计第课时课题第二单元第1课从鸦片战争到八国联军侵华(第1课时)课型新授课主备人马永松参备人备课时间投放时间课标要求教学目标重点难点教学手段教学过程(师生活动)二次备课【导入新课】找到电影鸦片战争的一段片段或剪接一段有关影片战争的资料片，让学生在历史史实的情景再现中，步入本课鸦片战争的学习。【讲述内容】一、鸦片走私和虎门销烟1．鸦片战争前夕的中国和世界引导学生自学教材的基础上，结合教材内容，分析、归纳中国、世界（英国）的发展基本状况，思考鸦片战争前的国际、国内背景。学生回答后，概括指出：战前中国已经处于封建社会晚期，呈现严重的社会问题。鸦片战争前夕的中国，政治腐败，军备废弛、财政困难、阶级矛盾尖锐。封建社会整体上呈现出衰败景象，走到了穷途末路；而对外长期奉行妄自尊大、闭关自守政策又使中国隔绝于世界潮流之外，远远落后于世界发展的时代潮流。而同一时期的西方世界，特别是英国处在怎样的历史发展时期？学生回答后，概括指出：战前世界欧美资本主义国家，特别是英国迅速崛起；鸦片战争前夕，西方资本主义迅速发展，英国率先完成工业革命，成为头号资本主义强国。工业资本主义的发展需要不断开辟和扩大商品市场和原料产地，因而不断加紧对外扩张，古老而又落后的东方大国──中国，必然成为他们侵略的重要目标之一。中国腐朽没落的封建主义无法抵抗新兴发展的资本主义；在资本主义迅速崛起的时代，“落后就要挨打”！2．鸦片走私和虎门销烟英国最初试图用商品打开中国的大门。但一是中国的自然经济对外国工业品的排斥抵抗，二是清政府闭关政策的限制，鸦片战争前，在正当的中英贸易中，中国长期处于出超地位。通过正当贸易不能打开中国的大门，英国开始向中国走私鸦片。鸦片走私给中国带来严重的社会问题，如何解决鸦片走私问题，成为朝野关注的焦点。设问：面对日益猖獗的鸦片走私，应该如何来应对？（可让同学们以历史换位的角度来设想采用什么办法来解决鸦片走私问题更好，让同学发挥主观想象，应该采取哪些必要的手段？把同学们拉回到历史的过去，共同感受历史发展的脉搏，同时培养他们分析问题、解决问题的能力。）教师可引用材料鸦片“流毒于天下，则为害甚巨，……若犹泄泄视之，是使数十年后中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银”的内容，理解鸦片走私带来的危害。进而提问：鸦片走私给中国社会带来最严重的危害是什么？（然后指出）鸦片大量走私，一方面导致中国白银大量外流，银价上涨，造成清政府的财政危机；中国士兵吸食鸦片，削弱了军队的战斗用心爱心专心力。这种“银荒”、“兵弱”的局面，另一方面清政府官僚、贵族吸食鸦片，导致清朝政治更加腐败；中国人民的生活更加贫困。这严重危及到清朝的封建统治，也给整个中华民族带来严重危机。因而在这个背景之下，道光帝深受震动，同意委派林则徐查禁鸦片。教师要引导学生归纳林则徐禁烟运动的主要举措、高潮“虎门销烟”等。然后提问：如果没有林则徐的虎门销烟，鸦片战争是否还会爆发？有学生思考回答后，最后得出结论；禁烟运动只是借口，战争得发动已经成为历史的必然。（英国发动鸦片战争是由工业革命、资本主义发展推动的，根本目的在于打开中国大门，变中国为它的商品市场和原料产地。中国的禁烟运动仅是英国发动战争的借口和导火线，如果没有林则徐领导的禁烟运动，英国资产阶级必然会寻找其他借口挑起战争。）二、鸦片战争和《南京条约》的签订1．中国军民的抗英斗争在简单介绍鸦片战争的主要过程之后，把问题的重点放在中国爱国官兵和人民群众在鸦片战争中的英勇抗争上。引导学生把中国军民的反侵略斗争概括为：人民群众的自发反抗──三元里人民的抗英斗争清军爱国将士—————英勇作战，为国捐躯面对英国侵略者的侵略暴行，中国人民奋起反抗，展开了不屈不挠的斗争。广州三元里人民的斗争是近代中国人民反抗外国资本主义侵略斗争的开端；广大爱国将士的浴血抗战、为国捐躯，表现出伟大的爱国主义精神和高尚情操，值得后人敬仰。最后指出：中英鸦片战争的最终结局是：握有正义、抵抗侵略者失败，野蛮...
