一．课题：算术平均数几何平均数（2）二．教学目标：会运用均值不等式求某些函数的最值，求最大值时注意一正二定三相等.三．教学重、难点：均值不等式的灵活运用.四．教学过程：（一）复习：均值定理.（二）新课讲解：例1．已知都是正数，求证：①如果积是定值，那么当时，和有最小值；②如果和是定值，那么当时，积有最大值．证明：∵，∴，①当(定值)时，∴，∵上式当时取“”，∴当时有；②当(定值)时，∴，∵上式当时取“”∴当时有．说明：①最值的含义（“”取最小值，“”取最大值）；②用极值定理求最值的必须具备的三个条件：一“正”、二“定”、三“相等”.例2．（1）求的最值，并求取最值时的的值.解：∵∴于是，当且仅当，即时，等号成立，∴的最小值是，此时．（2）若上题改成，结果将如何？解：∵于是，从而，∴的最大值是，此时．例3．若，则为何值时有最小值，最小值为多少？解：∵，∴，∴，用心爱心专心115号编辑∴=，当且仅当即时．例4．已知，求的最小值．解：由知，，∴，∴，上式中两个“”号中的等号当且仅当都成立，即当时，取得最小值．五．课堂练习：（1）若，求的最值.（2）下列函数中，最小值是的是（），（3）已知，求的最大值，并求相应的值.六．小结：利用均值不等式求函数的最值时要注意一“正”、二“定”、三“相等”.七．作业：补充：1．已知，求的最大值，并求相应的值.2．已知，求的最小值，并求相应的值.3．已知，求函数的最大值，并求相应的值.4．已知，求的最小值，并求相应的值.用心爱心专心115号编辑5．已知求的最小值，并求相应的值.6．已知，求函数的最小值，并求相应的值.用心爱心专心115号编辑
