专题(二)直线与圆锥曲线主干知识整合:直线与圆锥曲线联系在一起的综合题在高考中多以高档题、压轴题出现,主要涉及位置关系的判定,弦长问题、最值问题、对称问题、轨迹问题等
突出考查了数形结合、分类讨论、函数与方程、等价转化等数学思想方法,要求考生分析问题和解决问题的能力、计算能力较高,起到了拉开考生“档次”,有利于选拔的功能
经典真题感悟:1
(江西卷15)过抛物线22(0)xpyp的焦点F作倾角为30的直线,与抛物线分别交于A、B两点(A在y轴左侧),则AFFB.132(2008年安徽卷)若过点A(4,0)的直线l与曲线22(2)1xy有公共点,则直线l的斜率的取值范围为()A
[3,3]B
(3,3)C
33[,]33D
33(,)333(2008年海南---宁夏卷)设双曲线221916xy的右顶点为A,右焦点为F,过点F平行双曲线的一条渐近线的直线与双曲线交于点B,则三角形AFB的面积为___________
热点考点探究:考点一:直线与曲线交点问题例1
已知双曲线C:2x2-y2=2与点P(1,2)(1)求过P(1,2)点的直线l的斜率取值范围,使l与C分别有一个交点,两个交点,没有交点
解:(1)当直线l的斜率不存在时,l的方程为x=1,与曲线C有一个交点
当l的斜率存在时,设直线l的方程为y-2=k(x-1),代入C的方程,并整理得(2-k2)x2+2(k2-2k)x-k2+4k-6=0(*)(ⅰ)当2-k2=0,即k=±2时,方程(*)有一个根,l与C有一个交点(ⅱ)当2-k2≠0,即k≠±2时Δ=[2(k2-2k)]2-4(2-k2)(-k2+4k-6)=16(3-2k)①当Δ=0,即3-2k=0,k=23时,方程(*)有一个实根,l与C有一个交点
②当Δ>0,即k<23,又k≠±2,故当k<-2或-2<k<2或2<k<23时,方程(*