5点击新材料【教材分析】:本节一方面有目标地选择几种有代表性的新材料,简介它们的性能及其应用;另一方面告诉学生今天的新材料层出不穷,正在改变我们的生活方式,提高我们的生活质量
启发他们通过上网、进图书馆,以及开展社会调查等方式去了解新材料特性及其应用,进而在拓展他们的学习层面的同时,培养他们用多样化的学习方式进行学习的习惯
【学情分析】:本节内容与生活、社会紧密联系起来,这种由浅到深的递进,且生活和社会紧密联系的选材、组织和编排方式颇有新意,符合初中学生的认知特点,既有利于激发他们的学习情趣,又能达到逐步深入认识理解事物的目的
【教学目标】:1.知识与技能初步了解一些新材料(如纳米材料、超导材料、形状记忆合金、隐性材料等)的一些特点及其应用
2.过程与方法通过了解新材料的一些知识,关注前沿科学的新进展,体验科学技术的神奇力量
情感态度价值观通过对新材料的了解和认识,激发学生学习积极性
【教学理念】:重点:学会用天平和量筒测固体和液体密度的原理和方法
难点:使学生通过实验能对密度的物理意义加深理解
教学方法:归纳法【教学过程】:引入新课:师:在前面学习测量时学习到了一些常用的单位,我们学过的最小的长度单位是什么
生:纳米师:纳米与米的换算关系是怎样的
生:1nm=10-9m新课教学一、纳米材料纳米是长度单位,大小为十亿分之一米
当材料的微粒小到纳米尺寸时,材料的性能就会发生显著变化
例如,黄金在正常状态下呈金黄色,而它的纳米颗粒却变成了黑色,且熔点显著下降
纳米材料通常是以制成材料的基本单元大小限制在0
1――100nm范围的材料
纳米技术在工业、农业、能源、环保、医疗、国家安全等各个方面都有广泛应用
用纳米技术做成的“量子磁盘”,能作高密度的磁记录,每平方厘米内可储存3万部《红楼梦》的信息
物质是由原子构成的,其性质依赖于这些原子的排列形式
如果我们将煤炭中的原子重新排