2或教学目标知识目标1
掌握逻辑联结词“或、且”的含义;2
正确应用逻辑联结词“或、且”解决问题;3
掌握真值表并会应用真值表解决问题
能力目标在观察和思考中，在解题和证明题中，本节课要特别注重学生思维的严密性品质的培养
情感目标激发学生的学习热情，激发学生的求知欲，培养严谨的学习态度，培养积极进取的精神
高考知识点扫描正确应用逻辑联结词“或、且”解决问题,判断真假
教学重点通过数学实例，了解逻辑联结词“或、且”的含义，使学生能正确地表述相关数学内容
教学难点1、正确理解命题“P∧q”“P∨q”真假的规定和判定．2、简洁、准确地表述命题“P∧q”“P∨q”
教学方法启发式教学,问题引领,自主学习教具多媒体课件第课时教学设计教学内容教学过程一．问题引入：下列各组命题中，三个命题间有什么关系
（1）①12能被3整除；②12能被4整除；③12能被3整除且能被4整除
（2）①27是7的倍数；②27是9的倍数；③27是7的倍数或是9的倍数
学生很容易看到，在第（1）组命题中，命题③是由命题①②使用联结词“且”联结得到的新命题，在第（2）组命题中，命题③是由命题①②使用联结词“或”联结得到的新命题，
二．讲授新课：1．定义：1一般地，用联结词“且”把命题p和命题q联结起来，就得到一个新命题，记作p∧q，读作“p且q”
一般地，用联结词“或”把命题p和命题q联结起来，就得到一个新命题，记作p∨q,读作“p或q”
注意：“p或q”，“p且q”，命题中的“p”、“q”是两个命题，而原命题，逆命题，否命题，逆否命题中的“p”,“q”是一个命题的条件和结论两个部分
命题“pq”∧与命题“pq”∨的真假的规定pqp∧q真真真真假假假真假假假假（即一假则假）（即一真则真）一般地，我们规定：当p，q都是真命题时，p∧q是真命题；当p，q两个命题中有一个命题是假命题时，p∧q是假
