平面(2)教学目标：进一步理解确定平面的条件，掌握三个公理的推论；并能灵活运用
培养学生空间想象力，提高识图能力
教学重点：公理3的三个推论及她们的条件，结论，作用，图形语言及符号语言
教学难点：推论的证明及公例3的推论的应用
教学过程：一、复习：三个公理：二、新课：推论1：推论2：推论3：三、例题例1．在立方体中，点P，Q，R分别在棱，，上，画出直线与平面的交点
例2．已知：直线，直线和分别相交于，求证：四条直线，共面
例3．求证：两两相交且不过同一点的两条直线共面
（写出已知，求证和证明）例4
三个平面两两相交于三条直线，若这三条直线不平行，则它们相交于同一点
（写出已知，求证和证明）例5．一条直线和这条直线外不在同一直线上的三点，可以确定多少个平面
四、小结（1）三个推论；（2）证明三线共面方法；（3）证明三线共点方法五、作业用心爱心专心115号编辑书P112，5，6KKLP48--10用心爱心专心115号编辑
