高中生物 第2章 组成细胞的分子教学设计 新人教版必修1-新人教版高一必修1生物教案VIP免费

高一生物试卷讲评课教学设计一．教材内容分析本次考试内容是：必修一第一章和第二章的教学内容。总体难度不大，知识点覆盖比较全面，主要考察对基础知识和基础概念的记忆、理解及蛋白质的理解和相关计算。二．教学设计思路以点带面，突出重点。自主学习与讲授相结合，对于知识点较多，记忆性较强的，由学生看书自主解决。对于原核细胞和真核细胞区别、蛋白质结构及其计算相关知识，由小组讨论解决，最后学生展示理解情况，对仍然不能理解的知识，进行系统讲解。尽可能地把课堂还给学生，提高学生自主学习能力，解决问题的能力。三．教学过程第一环节：自我纠错对试卷进行总体分析，表扬优秀学生，图片展示优秀试卷，给学生直观认识。并让学生对照优秀试卷找出自己失分原因。原因：1.基础知识记忆不牢，知识点模棱两可。2.审题不仔细，审错题、审漏关键字词现象出现。3.对蛋白质特点没有充分理解，不能灵活运用导致计算错误。通过这个环节让学生认识到自己存在的不足之处，在以后做题、考试中尽量避免再出现。第二环节：课堂讲评（一）考试情况分析。展示本次考试错题分布情况，指出重点讲解错题，让学生做到心中有数。（二）错题讲解。错点一.原核细胞与真核细胞。T12T18T21T51（2）首先说明本知识点的地位：本知识点难度不大，但是是高中常考知识。做题关键是：对原核细胞与真核细胞区别的记忆、理解然后小组讨论找出考察点。对相关知识进行回顾：原核细胞真核细胞本质区别细胞壁成分细胞质核物质举例最后对错题让学生讲解，不当之处有教师补充，为巩固学习效果，当堂进行跟踪练习。1．下列四组生物中，都属于真核生物的是A．噬菌体和根霉B．细菌和草履虫C．蓝藻和酵母菌D．衣藻和变形虫2．在观察大肠杆菌细胞时，肯定不会看到的结构是A．细胞核的核膜B．细胞质C．细胞壁D．核糖体3．蓝藻和小麦都可以进行光合作用，其细胞中都具有的结构是A．核糖体B．核膜C．线粒体D．叶绿体错点二.蛋白质及相关计算题。T42T44T45T46T52（4）首先说明本知识点地位:本知识点难度较大，为考试常考内容。做题关键在于对：氨基酸结构、肽链结构特点的掌握及充分理解脱水缩合反应。其次相互讨论：根据课本P21-P22页内容加深对氨基酸结构、肽链结构特点的掌握、理解脱水缩合反应。最后找出考察知识点,学生讲解错题教师补充。同时进行跟踪练习。1.多个氨基酸分子缩合成含2条肽链的蛋白质时，相对分子质量减少了900，由此可推知：此蛋白质分子所含的氨基酸数和肽键数分别是A．52,52B．50,50C．52,50D．50,492.由m个氨基酸构成的一个蛋白质分子，含n条肽链，其中z条是环状多肽．这个蛋白质分子完全水解共需水分子个数为A．m-n+zB．m-n-zC．m-z+nD．m+z+n错点三.实验题。T5T19T23T31教师指出本知识点的重要性，由学生讨论找出相关考察点，解决问题。第三环节：小组评价：对本节知识进行总结，指出生物以后学习注意事项。布置作业，将错题收入错题本。教学反思：原核细胞和真核细胞的区别联系、蛋白质的结构及其计算是高中的重点和难点知识，在学习中学生容易出现记忆不准确，理解不透的问题，从而使学生出现做题中感觉好像会，但是真正做题就会错的现象，通过本节课的学习，充分调动学生自主学习的能力，自己查找课本相关知识点，小组解决问题，加深学生对知识的记忆和理解。通过跟踪练习可以看出学生掌握效果很好。