高中数学(2
1函数的概念第2课时)示范教案新人教A版必修1复习1
函数的定义域的求法
导入新课思路1
当实数a、b的符号相同,绝对值相等时,实数a=b;当集合A、B中元素完全相同时,集合A=B;那么两个函数满足什么条件才相等呢
引出课题:函数相等
我们学习了函数的概念,y=x与y=是同一个函数吗
这就是本节课学习的内容,引出课题:函数相等
推进新课新知探究提出问题①指出函数y=x+1的构成要素有几部分
②一个函数的构成要素有几部分
③分别写出函数y=x+1和函数y=t+1的定义域和对应关系,并比较异同
④函数y=x+1和函数y=t+1的值域相同吗
由此可见两个函数的定义域和对应关系分别相同,值域相同吗
⑤由此你对函数的三要素有什么新的认识
讨论结果:①函数y=x+1的构成要素为:定义域R,对应关系x→x+1,值域是R
②一个函数的构成要素为:定义域、对应关系和值域,简称为函数的三要素
其中定义域是函数的灵魂,对应关系是函数的核心
当且仅当两个函数的三要素都相同时,这两个函数才相同
③定义域和对应关系分别相同
⑤如果两个函数的定义域和对应关系分别相同,那么它们的值域一定相等
因此只要两个函数的定义域和对应关系分别相同,那么这两个函数就相等
应用示例思路11
下列函数中哪个与函数y=x相等
(1)y=()2;(2)y=;(3)y=;(4)y=
活动:让学生思考两个函数相等的条件后,引导学生求出各个函数的定义域,化简函数关系式为最简形式
只要它们定义域和对应关系分别相同,那么这两个函数就相等
解:函数y=x的定义域是R,对应关系是x→x
(1) 函数y=()2的定义域是[0,+∞),∴函数y=()2与函数y=x的定义域R不相同
∴函数y=()2与函数y=x不相等
(2) 函数y=的定义域是R,∴函数y=与函数y=x的定义域R相同
又 y==x