第四节做功的快慢教案【教学目标】知识与技能：1．知道功率的概念，能用比较的方法得出功率的概念。2．知道功率单位的含义并能形成具体的观念。3．会计算简单的功率问题。过程与方法：通过功率的概念的教学，使学生体验概念类比的研究方法。情感态度与价值观：培养学生严谨的科学研究态度。【教学重点】功率的概念、意义及计算。【教学难点】功率的概念和有关计算。【教具准备】弹簧测力计、刻度尺、秒表。【教学过程】（一）引入新课复习巩固（1）做功的两个必要因素是什么？举出两个做功和不做功的实例。（2）功的公式和单位。新课引入操场上有一堆砖，需要搬到正在修建的楼房上去，我们可以采用几种方法搬上去呢？可以用人力分批搬上去，也可以用滑轮组分批提上去．还可以用起重机把它们一次吊上去。这三种方法做的功一样多吗？（二）进行新课一、怎样比较做功的快慢上述三种方法的区别是什么？做功用的时间不同，人工搬用的时间最长，而起重机用的时间最短。也就是说人工搬最慢，起重机吊最快，看来做功不但有个多少的问题，还有一个快慢的问题。我们还学过什么有快慢之分，是哪个物理量？运动有分快慢（速度）。如何来比较运动的快慢呢？法一：相同时间，通过路程大的运动快法二：通过相同路程，所用时间少的运动快法三：比较单位时间所通过的路程。即V=S/t相应的，我们可以怎样比较做功的快慢呢？讨论后回答：法一：相同时间，做功多的运动快法二：做相同的功，所用时间少的运动快法三：比较单位时间所做的功。即P=W/t在物理学中做功的快慢用功率来表示。1．功率——单位时间里完成的功，叫做功率。（板书）功率的公式应是什么？2．公式（板书）如果用W表示功，t表示时间，P表示功率则可以把上式写成（板书）功率的单位应是什么？J/s，有一个专门的名称叫瓦特，简称瓦，是为了纪念英国的物理学家瓦诗而用他的名字命名的。3．单位——瓦（板书）1W＝1J／s工程上还用千瓦、兆瓦做功率的单位常用单位千瓦、兆瓦1kW＝1000W1MW＝W（板书）阅读课本P168一些动物和交通工具的功率：（1）自行车优秀运动员长时间运动的功率约70W。短时运动的功率可达1KW；（2）马拉车长时间的功率经为450W；（3）蓝鲸游动的功率可达350KW；（4）桑塔纳牌小轿车功率约为66KW，解放CA141型载货汽车的功率约为99KW；（5）韶山牌电力机功率约为4200KW，东风4型型内燃机的功率约为2646KW；（6）万吨远洋货轮的功率约为7000-23000KW。二、实验：测算功率（木块）把一木块放在斜面上并在木块上放4只钩码，用弹簧测力计拉着木块在斜面上匀速运动，测出拉力的大小，第一次的较小的速度匀速前进50㎝。算出拉力所做的功率P1；第二次测木块在斜面上的较大的速度匀速前进50㎝，计算拉力所做的功的功率P2，（用秒表测出木块在斜面上运动的时间），比较两次所测的功率的大小，简要说明原因。用P=W/t=计算结论：根据P=W/t==FV当拉力不变时，速度大、功率大、速度小、功率小当F一定时，P和V成正比。例如：汽车在水平地面上匀速行驶时，速度越大，功率也越大，当汽车上坡时，由于汽车的最大功率是一定的，这时就需增大牵引力，就只能减少速度V（F一定时，P=FV，F和V成反比）三、例题例1：起重机以0.1ｍ/ｓ的速度，将一重为4000Ｎ的重物匀速提高5ｍ，起重机做功的功率是多少kW？学生练习，让一学生到黑板上解答，教师讲评。分析：根据G＝4000N，h＝5ｍ，求出起重机克服物体受的重力做的功Ｗ＝Ｇｈ，根据ｖ＝0.1m/s，h＝5ｍ，求出做功的时间ｔ＝ｈ／v，再根据Ｐ＝Ｗ／ｔ，求出起重机做功的功率。解答：Ｗ＝Ｇｈ＝4000Ｎ×5ｍ＝20000Ｊｔ＝h/t＝5ｍ／0.1m/s＝50ｓＰ＝W/t＝20000Ｊ／50ｓ＝400W＝0.4kW答：略。例2：汽车在水平公路上做匀速直线运动，功率为22050W不变，当牵引力是8820N时，它的速度最大是多少？当牵引力是2205N，速度是5m/s时，它的实际功率是多少？分析：汽车在水平公路上做匀速直线运动，在时间t内通过的路程为s，其速度为v，根据P=W/t=(Fs)/t=Fv，可得v=P/F，在汽车输出功率一定时，其速度与牵引力成反比，牵引力增大，速度将减小，将已知数据代入即可求出汽车的最大速度；当汽车的牵引力改变，速度改变...
