2.4升华和凝华一、教学目标1、知道升华和凝华的概念，知道升华要吸热，凝华要放热。2、能运用升华和凝华知识解释生活中的一些现象。二、课前预习1、物质由直接变为叫做升华，由直接变为叫做凝华。2、物质升华需要，凝华需要。三、教学过程知识点一:观察升华和凝华现象活动：观察锥形瓶中的物态变化物质由直接变为叫做升华，由直接变为叫做凝华。升华要热，凝华要热。知识点二：生活中的升华和凝华现象升华现象：凝华现象：知识点三：升华、凝华的应用——人工降雨四、典型例题：例1.冬天的早晨，常常看到霜，霜的形成是现象；卫生球放在衣橱中，过几个月后，变小或消失，这又是现象。例2.市面上的“固体清新剂”把它放在饭店、厕所汽车灯场所能有效地清新空气，预防感冒，使居室温馨芳香，这种现象是（）A.汽化B.升华C.熔化D.凝华爱心用心专心1用久了的灯泡变黑寒冬窗玻璃内表面的冰花冰棒表面的“白粉”ab冰冻的衣服也能晾干卫生球逐渐变小例3.夏天，买冰棒时小亮说：“‘冒烟’的不要，我要冰柜里‘结霜’的。”这里的“冒烟”是指空气中的水蒸气而成的；“结霜”是因为冰柜中的水蒸气而成的。例4.为加强舞台效果，舞台上常见有一团团的白雾产生，这是利用干冰（固态二氧化碳）时大量的热，从而使空气中的水蒸气成小冰晶或成小水珠形成的。五、课堂练习1、物质由直接变为叫做升华，由直接变为叫做凝华。物质升华需要热，凝华需要热。2、在烧瓶中放少量的碘，并且用酒精灯对烧瓶微微加热一会，在这个实验中可以看到，固态的碘没有，而是直接变成紫色的碘蒸气，这种现象叫，停止加热后，碘蒸气没有，而是直接变成固态的碘，一部分附着在烧瓶壁上，这种现象叫。3、在严冬温度较低的时候，窗上可以结霜，这是水蒸气现象。霜应结在玻璃的侧。4、在实验室里常用干冰为获得低温，所依据的物理知识是：干冰即固态，它很容易从固态直接变成，发生现象，因为升华过程，使得周围温度。5、据报道，阿根廷科技人员发明了一种果蔬脱水新方法─—升华脱水法。其原理很简单：先将水果蔬菜冷冻后，放进低压的环境中，使冰直接从固态变为态。6、炒菜时，碘盐不宜与油同时加热，这是因为碘在高温下很容易（）A.凝华B.汽化C.升华D.熔化7、下列物态变化中不属于升华的是（）A.湿衣服在阳光下变干B.夏天樟脑丸变小C.用久的灯泡灯丝变细D.寒冷的冬天，堆的雪人变小了8、下列现象中属于凝华现象的是（）A.钢水浇铸成火车轮B.屋顶的瓦上结了一层霜C.放在冰箱里的饮料结成冰块D.花草上的露水9、用久的电灯泡玻璃内壁会变黑，这是因为钨经历了（）A.升华过程B.先升华后凝华C.凝华过程D.先升华后凝华10、夏天，人们看到冰棒周围有“白气”，冰棒纸外面有“白霜”，则（）A.“白气”和“白霜”都是水蒸气凝华而成B.“白气”和“白霜”都是水蒸气凝固而成C.“白气”是水蒸气的凝固现象，“白霜”是水蒸气的凝华现象D.“白气”是水蒸气的液化现象，“白霜”是水蒸气的凝华现象六、课后练习1、在空气中喷洒干冰是人工降雨的一种方法，干冰使空气中的水蒸气变成小冰粒，冰粒在下降过程中变爱心用心专心2为雨滴。水蒸气变成冰粒，冰粒变成雨滴的物态变化过程分别属于（）A.凝华熔化B.升华熔化C.升华液化D.凝华液化2、炎热的夏天，小亮从冰箱冷冻室中取出一支冰棒，发现包装纸上附有一些小冰晶，这些小冰晶是水蒸气形成的。打开包装纸，看到冰棒在冒“白气”，白气是水蒸气遇冷成的小水珠。一会儿儿，冰棒变成了水，这是现象。3、在寒冷的冬天，窗玻璃上会出现冰花，它是水蒸气而成的，冰花出现在窗户的（内／外）侧，在这个过程中水蒸气要热。4、“飘渺的雾，晶莹的露，凝重的霜，轻柔的雪，同样的水分子，装扮着我们生活的时空。”这是一首描述物理现象的抒情诗。对这首诗中所描述的物理现象理解正确的是（）A.“飘渺的雾”汽化现象B.“晶莹的露”液化现象C.“凝重的霜”凝华现象D.“轻柔的雪”熔化现象5、金属块在冰箱中被冷冻后，取出放一会儿，发现变湿了，用干毛巾擦净，等一会儿金属块又变湿了，原因是（）A.金属块在冰箱中吸收的水继续往外渗透B.空气中的水蒸气液化成水附在金属块表面C.空气中的水附着在金属...
