七年级科学上册《地球仪和地图》教案10 浙教版VIP专享VIP免费

第二节地球仪和地图07教学目标（第一课时）1.在地球仪上识别东西经线和南北纬线；2.掌握东西半球、南北半球的划分；3.理解经度、纬度、高中低纬度的划分；4.会利用地球仪确定地球表面任一点的位置。通过对地球仪的探究，培养学生观察的能力；培养学生动手动脑能力；培养学生团结协作精神。教学重点：1.南北半球和东西半球的划分。2利用经纬度确定地球表面任何地点经纬度位置。教学难点：1.东西半球的划分。2.经纬度位置的确定。（五）、教学准备：每一小组学生自己准备好一个地球仪、圆橙2个、小刀一把。教学预设第一课时导入师：今天呀我们先来猜一则谜语：不是桔子不是蛋，用手一推它就转。不要看它个子小，能载大河和山川。----地球仪。引出课题师：地球是我们生活的家园，它非常的大，但要想直接观察地球的全貌，不太可能，怎么办？-------就必须借助工具，把地球缩小到一定比例做成一个模型——地球仪。新课教学师：请同学们分组观察地球仪，你们可以摸、看、（自西向东）转动地球仪。小组展开讨论，看看关于地球仪你这小组知道了什么，（把发现、或问题记录下来）活动：(摸摸，转转，看看，说说)你有什么发现？--讨论：①地球仪是由哪几部分构成的（地球仪由底座、固定架、旋转轴和球面共同组成）②地球仪自转时是绕着固定点转动的。老师趁机巩固了轴心、极点（南极、北极）、赤道等概念。地球仪上的南北极点是如何确定的？（指向北极星附近（即北方）的一点为北极；与北极相反一点为南极。）③地球仪是否装斜了？（地球仪倾斜装置是因为地球是斜着身子绕太阳公转的，地轴与公转轨道面成66.5度的交角）。④地球仪上有许多横竖线条。等等。师：要认识地球仪，我们就要从认识这些横线竖线开始。提问：①地球仪上连接南北极的线称什么线？（经线）它的形状如何？长短如何？指示什么方向？（学生介绍，师总结：）一、经线：地球仪上连接南北两极的线叫经线，也称子午线。找到北极点，南极点：----依据：上北下南1、经线的形状：半圆的弧线，有端点（起点，终点）长度都相等。约为2万千米。（你能不能利用橙子证明经线的长度相等）2、经线的指向：经线连接南北两极点，沿任一条经线，向北极点移动的方向即正北方，相反为正南方。即指示南北方向。3、起始经线：各条经线的长度、形状都一样，为了有一个依据，要先定一条起始经线？本初子午线：国际规定，通过英国伦敦格林尼治天文台原址的那条经线为0经线。本初，即起始，第一。4、经度的划分：地球仪上有无数条经线，人们为了区别它们，分别给其标注了度数，称经度，一个圆周360，所以经度也就有360。师：本初子午线即0经线为基准，以东为东经，如东经10、东经20、共多少度—1800经线以西为西经，如西经10、西经20、共多少度—180师：为什么要分东西经？--可知某地离0经线的距离及东西方向。度数相同的经线有几条？最大经度是多少？有几条？你还发现了什么特别之处？-东经180与西经180重合5、东西半球的划分界线：0º经线和180º经线正好组成一个完整的圆（经线圈），可以把地球切分为两个半球西经10度和东经170度相对应，也组成一个完整的圆（经线圈），西经20度和东经160度相对应，也组成一个完整的圆（经线圈）-----师：这些经线圈都可以把地球划分为东西半球。你认为如何划分好？生：根据海洋和陆地的分布情况，用西经20°经线和东经160°经线构成一个经线圈为分界线好。（国际上习惯）师：中国处于—东半球，美国，巴西，澳大利亚，英国呢？师：00经线是在--东半球，180经线在--西半球过渡：经线是连接南北两极的线，那么，与它相垂直的线-—纬线又有怎样的特点？学生讨论，师总结：（用橙子切出纬线）1、纬线的形状：都是一个完整的圆形，没有端点，长度不等，赤道最长，4万千米，向两极移动，纬线圈长度逐渐变小，最短为南北极点，仅一点。2、纬线的指向：纬线与经线互相垂直相交，沿任何一条纬线，向右即正东方向，向左既正西方向，即指示东西方向。3、起始纬线：地球仪上有多少条纬线？最长的纬线—-赤道，设为0纬线，给不同的纬线标注的不同度数叫纬度，赤道以北（上）为北纬，以南（下）为南纬，4、纬度的划分：（纬度...