第十四章压强和浮力第三节：大气压强教学过程：一、边学过程——学习目标、学法指导和导学问题学习目标1.知道什么是大气压强，能说出几个证明大气压强存在的事例。2．理解大气压强产生的原因，并能简单解释一些日常生活中大气压强的现象。3．知道大气压强的值是由托里拆利实验而测定，记住大气压强的值约为105帕斯卡，它相当于760毫米高水银柱产生的压强。学法指导：从生活走向物理，从物理走向社会，理论联系实际，按照“体验→思考→分析→探究→应用”的思路导学问题：1大气压产生的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，证明大气压存在的典型现象有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等。2首先测出大气压的科学家是意大利的＿＿＿＿＿＿，标准大气压的值是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，海平面的大气压约为＿＿＿＿＿＿。3托利拆利实验的做法是：取一根一端封闭的约＿＿＿＿＿＿长的玻璃管，在其中＿＿＿＿＿＿水银，用食指堵住开口的一端，倒放在水银曹里，管内水银柱下降一段后静止，用刻度尺量出管内水银面到槽内水银面的＿＿＿＿＿＿，根据p＝ρgh算出水银柱的压强即大气压的值。其中，玻璃管的＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿等都不影响管中水银柱的高度。4大气压随高度的变化规律是：离地面越高，大气压越＿＿＿＿＿＿，在海拔＿＿＿＿＿＿m每升高＿＿＿＿＿＿m，大气压减小＿＿＿＿＿＿pa.5＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿叫气压计，我们已经知道的气压计分＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿两种。二、边练过程：自学效果检查、巩固练习题1．空气也像液体那样受________作用，而且________．因而内部向各个方向都有压强，________叫做大气压强，简称________或________．2．如果马德堡半球的截面积为0.1米2，实验时要用104牛的力才能把两个半球拉开，则此时，大气压强为________．3、将杯子里装满水，用纸片把杯口盖严，按住纸片，把杯子倒过来，放手后，纸片不会掉下来，杯子里的水也不会流出来，这表明_____________。把杯子转到如图1乙、丙所示的位置，纸片仍然不会掉下来，这说明_____________。4、如图2所示，往矿泉水瓶中装入一些热水，摇晃几下使整个瓶子变热、倒掉热水后迅速将瓶盖拧紧，不漏气，过一会儿，瓶子就被压扁变形了，这说明我们周围的大气存在_____________。5．活塞式抽水机是利用________把水由低处抽到高处，最多只能把离抽水机________深处的水抽到高处．6．取一个小瓶，用嘴从瓶内吸出一部分空气，小瓶就会挂在嘴唇上，这是因为A．嘴把瓶子吸住了B．瓶外气压大于瓶内气体的压强C．瓶内气体压强的作用D．嘴和瓶之间的摩擦作用7．下列各项应用中，不必利用大气压强作用的是A．活塞式抽水机B．离心式水泵C．船闸D．向钢笔胆中吸墨水8．不能利用公式p=ρgh算出大气压强的值，是因为A．温度随高度变化B．大气压强随高度变化C．空气密度随高度变化D．大气压强的重力随高度变化三、边教过程——归纳提高、重点难点和易混易错知识解析例题;如图验证大气压存在实验中，在盛水的杯子口盖着的纸片不会掉下来的是（）小气泡甲乙丙丁A、只有甲B、只有乙C、只有丙D、甲、乙、丙、丁分析:部分同学选择（C），究其原因，丙图与课本中的验证大气压存在这个演示实验相同，杯子都是竖直放置的，所以学生就不加思索地选择了（C）选项。有些同学认为甲图中有小气泡，纸片就会掉下来，忽略了在一个标准大气压下，大气压强的数值约相当于10米高水银柱所产生的压强，尽管大气压会变化，但完全能承受一杯水加一个小气泡产生的压强，因为大气具有流动性，所以向各个方向都有压强，故图（乙）（丁）中的纸片也不会掉下来。正确答案应选择（D）四、边测过程——当堂达标检测题1．医生打针时，先把针管里的活塞推到下端，然后把针头插入药液中，提起活塞，药液在________的作用下就能进入针管里．2．登山运动员带着水银气压计登山过程中，水银气压计的水银柱高度将会逐渐________．氢气球升到一定高度可能破裂，其原因是A．地球对气球的吸引力减小B．空气稀薄，球内气体压强大于球外大气压C．空气稀薄，球内气体压强小于球外大气压D．高空温度较低3．在做托...
