1918出生，现、当代女作家。毕业于杭州之江大学中文系，师从词学家夏承焘。1949年赴台湾，在司法部门工作了26年，并任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授。后定居美国。琦君以撰写散文开始她的创作生涯。而她现在已成散文大家。她的名字总是与台湾散文连在一起。出版散文集、小说集及儿童文学作品30余种。琦君制作:陈小苹7*7*桂花雨桂花雨学习目标：1．认识“箩、杭”2个生字。正确读写“姿态、迷人、至少、大箩、杭州”等词语；2．能正确、流利、有感情地朗读课文；3．理解课文内容，能体会作者思念家乡之情，并能领悟这种感情是怎样表达出来的。选择自己喜欢的方式读课文，把课文读正确、读通顺，并思考：课文主要写了一件什么事？我会读：姿态迷人至少邻居成熟完整尤其提前大箩杭州指指点点香飘十里课文通过回忆描写了小时候在家乡摇落桂花时的情景，表现了儿时生活的乐趣，字里行间充满了对家乡、对儿童生活的无比怀念。交流讨论展示:1、“我”为什么喜欢桂花？2、画出描述桂花香气的语句，想一想每句话的意思，并与同小组的同学交流感受。3、为什么摇花对“我”来说，是件大事？4、划出我“摇桂花”的句子，想象一下“桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。”的场景。5、理解这句话的意思：可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”1、“我”为什么喜欢桂花？我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。2、描述桂花香气的语句：（1）.可是桂花的香气，太迷人了。（2）.桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的.（3）.全年,整个村子都浸在桂花的香气里.3、为什么摇花对“我”来说，是件大事？桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。4、划出我“摇桂花”的句子。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。想象：一位面带（）的小姑娘，迈着（）的脚步在庭院中抱着桂花树（）地摇。想象一下“桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。”的场景。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”如果是你，你会怎样喊，于是，我就（）地喊：“啊！真像下雨！好香的雨啊！”5、理解这句话的意思。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”对家乡的热爱。小诗：细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年。儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜。童年是多么的美好，那一幕幕回忆都将永驻我们心间……回忆一下自己的童年生活，有没有不能忘怀的人和事？如果有，说给大家听听。推荐阅读当堂训练：一、看拼音写词语zǐxìwánzhěngfēnfu（）（）（）jìshízītàichenjìn（）（）（）二、比一比再组词罗（）尤（）吩（）坑（）箩（）扰（）纷（）杭（）三、读课文，完成填空：1、桂花盛开的时候，不说（），至少（），没有（）。2、这下，我可乐了，帮大人（）桂花树，（）。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们（）都是桂花，我喊着：“（）。”课外作业1读一读:有感情地朗读课文,体会其中浓浓的乡情.2写一写:回忆自己的童年往事,仿照课文写一篇小作.
