数学第二学段教学目标及重点故市中心小学张平利一、教学目标1、知识技能：（1）体验从具体情境中抽象出数的过程，认识万以上的数；理解分数、小树、百分数的意义，了解负数的意义；掌握必要的运算技能；理解估算的意义；能用方程表示简单的数量关系，能解简单的方程。（2）探索一些图形的形状、大小和位置关系，了解一些几何体和平面图形的基本特征；体验简单图形的运动过程，能在方格纸上画出简单图形运动后的图形，了解确定物体位置的一些基本方法；掌握测量、识图和画图的基本方法。（3)经历数据的收集、整理和分析的过程，掌握一些简单的数据处理技能；体验随机事件和事件发生的可能性。（4）能借助计算器解决简单的应用问题。2、数学思考（1）初步形成数感和空间观念，感受符号和几何直观的作用。（2）进一步认识到数据中蕴含着信息，发展数据分析观念；通过实例感受简单的随机现象。（3）在观察、实验、猜想、验证等活动中，发展合情推理能力，能进行有条理的思考，能比较清楚地表达自己的思考过程与结果。(4)会独立思考，体会一些数学的基本思想。3、问题解决（1）尝试从日常生活中发现并提出简单的数学问题，并运用一些知识加以解决。（2）能探索分析和解决简单问题的有效方法，了解解决问题方法的多样性。（3）经历与他人合作交流解决问题的过程，尝试解释自己的思考过程。(4)能回顾解决问题的过程，初步判断结果的合理性。4、情感态度（1）愿意了解社会生活中与数学相关的信息，主动参与数学学习活动。（2）在他人的鼓励和引导下，体验克服困难、解决问题的过程，相信自己能学好数学。（3）在运用数学知识和方法解决问题的过程中，认识数学的价值。（4）初步养成乐于思考、勇于质疑、言必有据等良好品质。二、教学重点难点1、教学重点：（1）加强估算能力的培养，鼓励解决问题策略与算法多样化。(2)多边形面积的计算、小数的乘法和除法的意义和计算法则、小数加减法；圆柱体积的计算，认识正反比例，判断两个关联的量是不是正反比例；会计算圆的周长及面积.(3)熟练掌握四则混合运算顺序及加带有括号的混合运算顺序。四则运算的意义和运算定律以及四则运算的关系。进一步掌握常用的长度、面积、重量、和时间及单位间的进率。(4)小数的意义和小数点移动引起小数变化的规律。理解和掌握小数加减法的计算法则。使学生理解直线、线段、射线以及平行线的概念。2、教学难点：（1）培养学生应用数学的意识与独立解决问题的能力,圆柱体积公式的推导，圆的周长及面积公式的推导。(2)理解小数乘法和除法的意义和计算方法的道理，准确计算，引导梳理适合学生自主解决的实际问题。四则混合运算顺序的学习。(3)运用运算定律进行简便运算以及应用四则运算各部分之间的关系求未知数X。认识面积单位和进率.(4)小数和复名数的相互改写。小数加减法的简单算法。区别直线、线段和射线，垂线与平行线概念。
