《通分》教学课件（淅川县厚坡镇卢嘴学校张锋VIP专享VIP免费

人教版五年级数学下册通分本课时是人教版五年级下册第四单元《分数的意义和性质》第六节的第二课时《通分》。教材第93—94页例3分数比大小、例4通分及其方法，及“做一做”，练习十八的第1、2、4、5题。教学内容：教学内容：1.知识与技能：使学生理解通分意义，掌握通分的方法，并能比较异分母分子的分数的大小，培养学生归纳、概括能力和应用数学知识解决问题的意识。2.过程与方法：经历分数的大小比较和通分的过程，体验迁移知识、推理运用的学习方法。3.情感、态度和价值观：在学习活动中，沟通新旧知识之间的密切联系，引导学生掌握迁移学习的方法，根据例题情境图，引导学生保护环境，培养良好的饮食、作息、学习习惯。教学目标教学目标⑴3和5的最小公倍数是()。口答。15⑵4和12的最小公倍数是()。12⑶6和9的最小公倍数是()。18互质数关系倍数关系一般关系一、复习旧知，回顾方法一、复习旧知，回顾方法你能说出与大小相等的分数吗？2525=10()=()6=()()你是怎么找到与大小相等的分数的?25利用分数的基本性质……一、复习旧知，回顾方法一、复习旧知，回顾方法415你知道地球上的陆地多还是海洋多吗?陆地面积约占地球总面积的，而海洋面积约占地球总面积的。310710二、探究新知，提升认识二、探究新知，提升认识3310710＜如果把地球面积平均分成10份，陆地只占（）份，海洋占了（）份。是（）个，是（）个。3107101101103737二、探究新知，提升认识二、探究新知，提升认识313413再比较一下:3831127475658592912191217上面每组分数中的两个分数有什么共同的地方?分母相同的两个分数怎样比较大小?分子相同的两个分数呢?13137799445335512128617＜＜＞＞＞＜二、探究新知，提升认识二、探究新知，提升认识同分母的两个分数，分子（）的分数就大。同分子的两个分数，分母（）的分数就大。大小二、探究新知，提升认识二、探究新知，提升认识归纳总结：＜比较每组中两个分数的大小。57377161116494515171522＞＜＞二、探究新知，提升认识二、探究新知，提升认识你会比较下面分数的大小吗？465152313＞23132514二、探究新知，提升认识二、探究新知，提升认识豆类食品含有较高的蛋白质和脂肪，经常食用有益于人体健康。黄豆和蚕豆哪个的蛋白质含量比较高?我的蛋白质含量大约是。25我的蛋白质含量大约是。14黄豆蚕豆4二、探究新知，提升认识二、探究新知，提升认识像这样，把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。252×45×4=820=14520=2514＞相等相等利用：分数的基本性质40、60、80……能做公分母吗？2020相等1×54×5=公分母用5和4的最小公倍数20作公分母比较简便。二、探究新知，提升认识二、探究新知，提升认识（1）把和通分，可以用（）作公分母。（2）把和通分，可以用（）作公分母。（3）把和通分，可以用（）作公分母。2334712516433211124833互质数关系倍数关系三、运用方法，解决问题三、运用方法，解决问题先把下面每组中的两个分数通分，再比较大小。56和7837和2971849和三、运用方法，解决问题三、运用方法，解决问题？√×下面哪组分数的通分不对？哪组不够简便？把错的改正，把不够简便的改进。⑴544565542494⑵351452352575⑶20165420943()()()三、运用方法，解决问题三、运用方法，解决问题小明每天学习的时间多还是睡觉的时间多?141×24×2==2828＜38答:小明每天睡觉的时间多。我每天学习和睡觉的时间大约各占一天时间的和。1438小明三、运用方法，解决问题三、运用方法，解决问题今天这节课你有什么收获？你学会通分了吗？你感觉通分有什么作用？四、课堂总结四、课堂总结作业：作业：第95页练习十八，第2题、第4题。五、布置作业五、布置作业人教版五年级数学下册淅川县厚坡镇卢嘴学校：张锋