一年级（下）品德与生活第十五课导学稿执笔人：郭玉成审核人员：2014年月日集体备课备注栏【课题】：怎样才凉快【学习目标】：1、通过不同的生活环境和纳凉方法的变化，感受优良的生态环境、自然环境对生活质量的优化，感受人们生活的日益提高，激发热爱自然、热爱家乡、热爱祖国的情感。根据夏季活动中需要注意健康和安全，引导学生珍爱生命，保护自我。2、通过指导学生在夏季能科学合理地开展游泳消暑和其他户活动中，重视安全，学会保护自己，培养良好的生活习惯和卫生习惯，讲文明、讲纪律。针对夏季往往是用水、用电的高峰季节，增强学生节约水电、爱惜资源的意识。3、了解夏季的气候特点，在日常生活中了解自然常识和科学生活的技巧，初步学会防暑降温的方法、中暑的预防及急救措施，知道游泳的安全卫生常识。4、通过生活中的观察、比较和体验，指导学生探索怎样才凉快的方法。尝试会用不同的方法来解决生活中遇到的具体问题。【教学过程】：一、复习检测：走进生活：怎样才凉快1、面对火热的夏天，人们想出了许多获得凉快的好方法。你在生活中了解和观察到哪些？你自己又有什么好的生活经验？让我们小组交流吧。2、各组汇报：消暑纳凉，办法多多。3、“情境大考场”：有时，当你在这样一个特定场合，你该怎么办呢？投影片出示：（1）在野外和山上;（2）在家里，可是停电了;（3）在马路上;（4）汽车上。学生即兴表演，教师提示并及时表扬因地制宜、随机应变的同学。二、合作探究：（1）导学释疑1、观看小品表演《惊险一幕》。2、盼盼中暑了！有什么办法救救他呀？（由学生提出处理方法，并作模拟表演。如敷冷水毛巾，喝凉开水，抬到阴凉通风处等）教师小结：对呀，大家都应掌握这些基本的救助方法。3、哟，盼盼苏醒过来了，小朋友们，此时你最想对盼盼说什么？4、听了同学们的劝告，盼盼，你想说些什么呀？5、看录像，听故事：《乐乐猴图凉快》。6、互问互答：（1）看完这段有趣的故事，你们有什么问题？（2）谁来回答这个问题，说出你的道理（引导学生明白：浪费资源会受到大自然的惩罚）。7、续编故事（学生可自由发挥，老师作必要引导）。（2）展示点拨：节约水电人人有责1、找一找：盼盼出门时忘了做什么？2、想一想：你发现自己在平时有没有类似浪费水电的现象？3、找一找：我们周围存在哪些浪费水电的现象？怎样才能做得更好？4、小结：节约水电从我做起，从小做起，培养良好的生活习惯。（3）拓展反馈：为什么儿童必须和大人一起去游泳？为什么游泳前要做准备活动？是不是任何地方都能下水游泳？【板书设计】：15、怎样才凉快节约水电从我做起，从小做起，培养良好的生活习惯。【教学（后）反思】：
