《20世纪的艺术大师——马蒂斯》参考教案1VIP专享VIP免费

《20世纪的艺术大师——马蒂斯》教案学习目标：(1)通过本课学习初步了解马蒂斯生平。(2)通过作品欣赏，以教材中的文字提示为线索，了解马蒂斯在造型、色彩上的艺术风格，对“野兽派”有初步了解。(3)通过对马蒂斯剪纸作品的欣赏，初步了解剪纸艺术是他的艺术巅峰。知道二至三幅代表作品。学习重点：1.了解马蒂斯艺术特征，学习他一生对艺术执著追求的精神。2.学习欣赏马蒂斯剪纸作品的方法，体会作品在造型和色彩上给观者带来的观感。学习难点：对马蒂斯较为抽象的物象造型的认识与理解。学习课时：1课时学习过程：（以讲授式为主的教学）教学程序教师活动学生活动设计意图回顾西方现代主义绘画大师引入：还记得2004年在北京中国美术馆举办的法国印象派绘画珍品展吗？这次大规模的展览，引起了全国公众的关注。印象派画家大胆地运用了光和色，欣赏他们的绘画我们仿佛置身画中，充分感受到了阳光与空气。自从印象派绘画出现后，西方画坛纷纷涌现出了许多不同的潮流和流派，呈现了百花齐放、百家争鸣的局面。提问：你们知道哪些具有现代主义绘画风格的西方画家？他们在绘画风格上有什么特点？出示与学生回答相关的画家生平资料及绘画作品。学生根据以前掌握的美术知识，回忆具有现代主义绘画风格的画家，如凡高、毕加索、塞尚、修拉等，并谈一谈他们在绘画风格上的特点。从学生的生活经历——参观美术馆引入，激发学生对美术学习的兴趣。通过简要复习以前所学习的美术知识，对学生掌握知识的情况有所了解。引导学生把以前了解的不同画派，根据时间或绘画风格的异同，形成脉络。找出马蒂斯的绘画作品根据学生掌握的知识情况，出示学生熟知的如毕加索、凡高的人物绘画作品和一幅学生不了解的马蒂斯的人物绘画作品。提问：这三幅表现人物的绘画作品分别由三位著名的画家所创作，并且这三幅绘画代表了不同的绘画风格，你们猜一猜它们分别是谁的作找出并不熟悉的马蒂斯作品，初步感受马蒂斯的绘画风格，为在下一环节中进一步了解马蒂斯及其作品进行铺垫。1/4品？《蓝衣女人》这幅作品在绘画风格上与前两幅有什么不同？了解马蒂斯的生平及其艺术风格这幅画是由谁画的？他就是20世纪法国著名的艺术大师——马蒂斯，今天就让我们沿着马蒂斯的足迹，去了解他的艺术人生。1.了解马蒂斯的生平。提问：通过看马蒂斯的生平简介，你了解到了什么？你还想更深入地了解些什么？（在此环节中，虽然提出问题的是学生，对提出问题进行补充的还是学生，但教师要根据学生特点，做好充分的知识准备，以便灵活、及时地帮助学生进行提问和补充。）2.欣赏马蒂斯的作品，并分析其艺术特点。提问：三幅作品在造型、色彩和线的运用上有什么相同的地方？你从哪儿看出的？小结：造型夸张，多用单纯的线描和色块的组合，形成装饰感的画风，是马蒂斯艺术的本质。3.出示马蒂斯的更多的绘画作品。提问：欣赏了马蒂斯的绘画作品后，不论是画面中的色彩还是表现内容都会给我们带来什么样的感受？学生欣赏、观察并分析画面中的造型和色彩等方面的特点。（1）学生自学教材中马蒂斯的生平简介及其他文字部分，并进行介绍。（2）学生提出问题并根据课前收集的资料进行补充。欣赏绘画作品《金鱼》、《蓝衣女人》、《红色的和谐》。根据问题欣赏、观察、分析并回答。学生在优美抒情的音乐中，体验作品给人们带来的轻松、宁静与快乐。学生反馈。培养学生观察和分析问题的能力。激发学生求知欲。培养学生自学的能力、收集资料的能力和语言表达的能力。此环节中以学生为主提问并进行回答，使学生了解什么是“野兽派”以及感受艺术家一生对艺术不懈追求的可贵精神。激发学生对艺术大师的敬仰与钦佩之情，从而使学生学习大师对事业不断追求、持之以恒的精神。通过欣赏、分析一组马蒂斯绘画作品，使学生进一步了解马蒂斯的绘画风格。欣赏剪纸作品导语：马蒂斯的绘画会给我们带来轻松、宁静与快乐之感。正像马蒂斯自己所说“我所向往的艺术，是一种平衡、宁静、纯粹的化身，不含有使人不安或令人沮丧的成分。对欣赏并分析剪纸作品。2/4于身心疲乏的人们，它好像一种抚慰，像一种镇静剂，或者像一把安乐椅，可以消除疲劳，享受宁静、安憩...