刷子李刷子李小学语文（人教版）五年级下册在天津这个地方，某一行有绝活的人，人们就用他的行当加姓称呼他。有个姓张的，泥人捏得特别好，就叫他：有个姓刘的风筝做得特别好,就叫他：有个姓李的墙刷的特别好，所以大家就叫他俗世奇人学习目标1.认读6个生字，正确、流利地读课文。2.熟读课文，了解“刷子李”的技艺高超。3.有感情地朗读文，领悟并学习作家的写作方法。刷浆师傅包袱蘸浆悠然露馅和着琴音天衣无缝名气有诈匀匀实实能耐有假检查预习阅读提示熟读课文，想想“刷子李”的技艺高超表现在哪儿，作者冯骥才又是怎样写出他技艺高超的。再把描写最精彩的句子找出来，读一读，体会一下表达的效果。1.快速默读课文，把能表现刷子李技艺高超的句子勾画下来。2.同桌交流，自由读一读这些句子，体会刷子李的技艺之高。朗读最喜欢的句子，展示刷子李的技艺之高。初读，感知人物形象3.小组讨论：作家冯骥才是怎样写出他技艺高超的？再读，体会写作特点1.到此时，你们相信刷子李技艺高超了吗？文中的曹小三信吗?2.同桌交流：刷子李身上到底有没有白点？3.小组交流：作者为什么要这样写呢？半信半疑信不信深信引人入胜一波三折曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定明白呢。你觉得曹小三第一天，明白了什么？做事要精益求精作业（选做一题）：1、推荐阅读：《俗世奇人》2、仿照《刷子李》的写法，写班里一个有一技之长的人。不写名字，让大家猜猜写的是谁。
