“崇实课堂四步教学法“教学模式研讨镇江崇实女中高一地理学科教学案第一单元从宇宙看地球第一节地球的宇宙环境（第2课时）编制人：王福龙审核人：吴小平集备时间：2015、8、29编号：02【教学目标】1．认识太阳系的成员，确定地球在太阳系中所处的位置。运用资料说出九大行星的运动特征和结构特征。2．利用资料证明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球上存在生命物质的原因。3．通过观赏天体照片等相关视频信息，激发地理审美情趣。【教学重点】太阳对地球的影响；地球上存在生命的原因。【教学难点】太阳活动对地球的影响；地球上生命存在的原因。【教学方法】指导学生自主学习、协作探究、交流互评。充分利用教科书搭建的平台，引导学生自己动脑、动手、在自主探究的过程中，构建新知。※学习目标※1．了解太阳外部结构、太阳活动的主要标志。2．理解并掌握太阳辐射和太阳活动对地理环境与人类的影响3．了解八大行星分类及共同特征4．理解地球上存在生命的条件※课前预习※二、太阳1．太阳辐射(1)来源太阳辐射的能量来源是太阳内部的____________反应。2．太阳活动(1)太阳大气层从内向外分为三层：__________、__________和__________。(2)太阳活动类型重要标志是__________和__________，活动周期都是约_____年。三、地球1．普通性(1)从运动特征看，与其他七大行星____________。(2)从结构特征看，与水星、金星和火星同属____________行星。2．地球的特殊性：是因为地球上有____________。※预习测试※1．太阳的能量来源于A．黑子和耀斑的强烈活动B．强烈的太阳风C．内部的核聚变反应D．放射性元素衰变产生的能量2．木星和火星分别属于A．类地行星、巨行星B．类地行星、远日行星C．巨行星、类地行星D．巨行星、远日行星3．太阳外部结构可分为三层，从里向外依次是A．光球、日冕、色球B．日冕、色球、光球C．光球、色球、日冕D．日冕、光球、色球4．地球在太阳系中是一颗既普通又特殊的行星，其特殊性主要是指“崇实课堂四步教学法“教学模式研讨镇江崇实女中高一地理学科教学案A．地球上有高级生命的存在B．地球上有大气C．地球上有适宜的温度D．地球的运动特征与其他行星不同※课堂生成※【探究1】太阳辐射对地球的影响有哪些？【典型例题1】下列能源不是由太阳能转化而成的是A．沼气B．煤炭C．水能D．核能【探究2】太阳活动有哪些？各出现在哪一层？【探究3】太阳活动对地球的影响怎样？【典型例题2】关于太阳活动，下列说法正确的是()A．黑子增多增大时耀斑也频繁爆发B．太阳活动会引发极光、流星雨、磁暴C．太阳风是太阳活动的主要标志D．光球层到日冕层依次出现黑子、耀斑、日珥【探究4】地球的普通性在运动特征方面和太阳系的其他大行星有什么共同特征？【探究5】地球上存在生命物质的条件有哪些？（提示:宇宙条件和自身条件）【典型例题3】地球为什么会成为生命的摇篮？试分析地球的宇宙环境和地理环境的特点与生命物质存在条件的关系，并用直线相连。※课堂检测※1．维持地表温度，促使大气运动、水循环的主要动力是A．大气辐射能B．太阳辐射能C．地面辐射能D．重力能2．你认为下列哪些部门应加强对太阳活动的研究和关注太阳活动的预报①通信部门②航天部门③气象部门④钢铁部门A．①②③B．②③C．①③④D．①②③④我国古书记载有：“公元前28年三月乙末，日出黄，有黑气大如钱，居日中央。”据此完成3-5题3．记载中所说的“黑气”是指A．耀斑B．X射线C．紫外线D．黑子4．这种现象发生在太阳的A．光球层B．色球层C．日冕层D．内部5．产生这种现象的原因是A．有适宜的温度、水经常能处于液体状态B．处于安全的宇宙环境C．地球表面存在大气层①地球的质量与体积适中②地球与太阳的距离适中③地球自转和公转的周期适中④八大行星的运动特征“崇实课堂四步教学法“教学模式研讨镇江崇实女中高一地理学科教学案A．黑气区域是太阳表面的低温区域B．黑气区域温度比周围高C．黑气区域释放出大量的偏黑色的气体D．黑气区域含有大量的水汽和尘埃6．液态水的存在是地球生命起源和发展的重要条件之一，下列叙述中与地球“液态水存在”有密切关系的是①地球上昼夜更替...
