《天上山的街市》教案新中学校黄容教学目标1.有感情的朗读诗歌，要注意节奏、重音、读出感情。2.激发学生联想与想象的能力，积累创造思维的体验。3.通过联想与想象品味诗歌的意境和内涵。重点朗读诗歌，注意节奏、重音、感情。激发学生的联想与想象能力，积累创造性思维的体验。难点通过联想与想象品味诗歌的意境和内涵。一．导入二．作者简介郭沫若（1892—1978）原名郭开贞，笔名沫若，四川省乐山县人。我国著名诗人、剧作家、历史学家、考古学家、社会活动家。主要文学作品有诗集《女神》、《星空》，戏剧《屈原》、《蔡文姬》、《棠棣之花》等。三．朗读诗歌，感受诗歌之美1.学生自由朗读诗歌，注意读准字音、注意节奏。2.播放朗读带，学生小声跟读，把握诗歌的节奏和韵律。3.学生齐读，读出诗歌的韵律。4.品读。请同学们自由选择自己喜欢的小节进行朗读，并谈谈自己的独特感受。5.小组赛读诗歌，其它小组点评。评出最优组。四．理解诗歌，体会意境美1.这首诗美在哪里？诗人有哪些奇思妙想？2.诗人借助什么手法勾画了充满诗情画意、令人神往的美妙境界?3.牛郎织女过着怎样的生活？这表达了作者什么样的愿望？4.诗人为什么要做这样的改造？5.这种想像表达了诗人怎样的思想感情？五．主题归纳本诗通过由远远的街灯产生联想和想象描绘了天上的街市及美好的生活，表现了作者对黑暗现实的痛恨，对光明、自由、幸福、快乐生活的向往和追求，激发人们为实现这一理想而奋斗。六．写一写，练一练联想想象训练初冬时节,落叶飘零,看到纷纷坠下的落叶,你会想到什么?走在铺满落叶的乡间小路上,你又会想起什么?
