时间告诉我—钟面的设计与制作〈二〉一．课程理念。根据教育部正式颁发的《2011版课程标准》中对小学美术的性质的认定：以视觉形象的感知理解和创造为特征，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的基础课程。美术课程凸显视觉性：具有实践性：追求人文性：强调愉悦性，在整个的基础教育中具有不可替代的作用。视觉形象是基础，包括三个方面，一是感受，二是理解，三是创造。其中“感受”就是观看形象，要注意它的形状．色彩．结构．材质．肌理．空间．比例．规格。“理解”就是不能只停留在表面，明白它的寓意和象征。“创造”我们通俗的理解是不仅动脑更要动手来操作工具，使用工具，改变原来材料创造出一种新形象，这就是创造的本意。二．教学设计。本节课的课题是《时间告诉我》分为两个活动，其中活动〈一〉钟面的设计，活动〈二〉是以时间为主题的绘画课，两个活动合在一起，定位为综合·探索课，实际上活动〈一〉钟面的设计应为设计应用课。我们接下来要上的钟面的设计〈二〉—制作钟面，应该是上节课的延续。上节课让学生明白了做什么，那么这节课就要解决怎么做的问题，故在教学设计中设置了一下环节：复习导入—欣赏启发—学生质疑—示范引领—作业要求—分析制作步骤—学生实践—展评—欣赏拓展—点题结束。三．教学目标：1,了解设计的含义和与众不同的创意；了解有关钟的历史和文化，尝试运用卡纸制作出不同外形的钟面。2通过本节课的学习制作提高学生审美素质和动手能力。3体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。四．教学重难点：教学重点：钟面的制作。教学难点：如何才能制作出精美的钟表，其中包括外形的装饰和刻度的装饰。五．教学评价：小组自评．互评老师点评。六．欣赏拓展：通过PPT课件让学生认识不同材质的钟面设计。
