anenin教学目标:1.学会三个前鼻韵母an、en、in的读音及四声。(部分学生逐步学会)2.学会整体认读音节yin及其四声。(部分学生逐步学会)3.会拼读本课的前鼻韵母音节。(部分学生逐步学会)教学过程:一、复习导入小朋友,前段时间,我们已经学过了6个单韵母,它们是-----(一起背)以及9个复韵母。我们也一起背一背。(边背边出示)很好,看来我们小朋友学的很棒。今天,我们要在拼音王国里继续认识一些新的朋友,比一比,看谁读得又快又对?看情境图,引出“anenin”1.看插图说话引出an:小朋友正在干什么?(正在看电视)2.是呀!小军想要看他喜欢看的电视节目,就拿起遥控器摁了一下。跟我说:摁了一下。(2遍)电视屏幕上出现什么呢?(天安门)领读2遍,简介天安门,天安门在哪里啊?(首都北京,天安门广场红旗飘扬,多热闹啊!)电视上不仅有好看的画面,还传出了动听的音乐呢!领读:音乐。小朋友们都看的入迷了!3.这里呀还有一首儿歌呢,跟老师读一读。4.儿歌读完了,今天要学的三个韵母朋友也出来了。5.(师板书:anenin)三、认识前鼻韵母仔细看这三个拼音,你发现了什么?它们都有一个n板书:课题下画红线你真是火眼金睛。不错,这三个拼音中都带有这个字母。不过老师要提醒你、提醒大家的是这个字母在这里不读n,而是读:师师范读,只读n的前半部音。读的时候,舌尖抵住上牙齿的后部,不要放开,用鼻子出气发音。跟老师读因为是用鼻子出气发音,所以我们把这三个韵母称为前鼻韵母。跟老师一起说一遍,前鼻韵母。(板书)学习三个前鼻韵母和yin一、学习“an”“en”和“in”1.读准音咱们先来学习第一个前鼻韵母。an是由谁和n组成的?是的,那读的时候先读a的音,然后快速滑向n,让声音从鼻子里出来。听好老师读,看好老师的口型:an。生练读开火车读2.学习“en”和“in”an会读了,读的方法是由a快速滑向n,那两个前鼻韵母你会读吗?1自己试试看。生练读。指名读。对了,en是由e快速滑向n,跟老师读,打电话读,各种形式读。3、学习“in”1.最后这个前鼻韵母有人会读吗?自己试试看指名读,读的很对,是由i的音快速滑向n,做小老师读两遍。再请人做小老师领读。4、小朋友,“an”“en”和“in”都有四顶小帽子,你能给它们带一带吗?指名上来标声调反馈,出示四声。强调:前鼻韵母中小帽子是给单韵母带的,借机复习i的标调规则。千万不可以标错哦!会读吗?自己练读。同桌互相读,互相检查,读完就坐正。(表扬读得快的小朋友)小朋友刚才读得非常认真,现在愿意接受老师的挑战吗?(出示音节)看,老师把这些拼音打乱顺序摆在这儿,看谁读得又快又对。如果有不会的可以问问同桌。开始学生练读开火车检查,(检查过程中积累一些词汇)齐读。2.学习整体认读音节:小朋友,anen的本领很大,它们能单独给汉字注音,可in可没有这个本领,它也想给汉字注音,怎么办呢?y知道了,跑过来说:“别急,我来帮你”说着就拉起小in的手站在了一起变成了一个整体认读音节,板书:yin,你会读这个整体认读音节吗?指名读,领读。戴了帽子后还认识它们吗?出示四声自由读,指名读。开火车读四、游戏巩固课中操:小朋友学得多认真呀!下面让我们来做个游戏,休息一下。同桌面对面做好,跟老师说:(边说边拍手)树荫下面多阴凉,yīnyīnyīn十五的月亮洒银光,yínyínyín夏天热,喝饮料,yǐnyǐnyǐn杯上有个小手印,yìnyìnyìn五、指导书写:1、再看书,仔细观察,这三个前鼻韵母在四线三格里该怎样写?会写的小朋友思考:怎样把它们写好看呢?拿起笔在书中描一描。2、谁上来写一写?指名三个3、评议第一步:写正确第二步:怎样写漂亮4、打开习字册,练写。写字训练:左手轻按纸,右手握笔,头正身直脚放平,写字做到三个一:一尺、一寸、一拳。摆好姿势,老师检查后再写。(书写过程中播放音乐)2六、作业:读熟aneninyin以及四声。(部分同学会读就行)第二课时教学目标:能正确认读由声母和anenin组成的音节,会读拼音词和拼音句子。教学重难点:会读拼音句子。教学过程:一、复习导入1、小朋友,昨天我们认识了3个前鼻韵母,谁来读?2、这节课我们就跟着它们去苹果乐园...