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anenin教学目标：1．学会三个前鼻韵母an、en、in的读音及四声。（部分学生逐步学会）2.学会整体认读音节yin及其四声。（部分学生逐步学会）3．会拼读本课的前鼻韵母音节。（部分学生逐步学会）教学过程：一、复习导入小朋友，前段时间，我们已经学过了6个单韵母，它们是-----（一起背）以及9个复韵母。我们也一起背一背。（边背边出示）很好，看来我们小朋友学的很棒。今天，我们要在拼音王国里继续认识一些新的朋友，比一比，看谁读得又快又对？看情境图，引出“anenin”1．看插图说话引出an：小朋友正在干什么？（正在看电视）2．是呀！小军想要看他喜欢看的电视节目，就拿起遥控器摁了一下。跟我说：摁了一下。（2遍）电视屏幕上出现什么呢？（天安门）领读2遍，简介天安门，天安门在哪里啊？（首都北京，天安门广场红旗飘扬，多热闹啊！）电视上不仅有好看的画面，还传出了动听的音乐呢！领读：音乐。小朋友们都看的入迷了！3．这里呀还有一首儿歌呢，跟老师读一读。4．儿歌读完了，今天要学的三个韵母朋友也出来了。5．（师板书：anenin）三、认识前鼻韵母仔细看这三个拼音，你发现了什么？它们都有一个n板书：课题下画红线你真是火眼金睛。不错，这三个拼音中都带有这个字母。不过老师要提醒你、提醒大家的是这个字母在这里不读n,而是读：师师范读，只读n的前半部音。读的时候，舌尖抵住上牙齿的后部,不要放开，用鼻子出气发音。跟老师读因为是用鼻子出气发音，所以我们把这三个韵母称为前鼻韵母。跟老师一起说一遍，前鼻韵母。（板书）学习三个前鼻韵母和yin一、学习“an”“en”和“in”1．读准音咱们先来学习第一个前鼻韵母。an是由谁和n组成的？是的，那读的时候先读a的音，然后快速滑向n，让声音从鼻子里出来。听好老师读，看好老师的口型：an。生练读开火车读2．学习“en”和“in”an会读了，读的方法是由a快速滑向n,那两个前鼻韵母你会读吗？1自己试试看。生练读。指名读。对了，en是由e快速滑向n,跟老师读，打电话读，各种形式读。3、学习“in”1．最后这个前鼻韵母有人会读吗？自己试试看指名读，读的很对，是由i的音快速滑向n,做小老师读两遍。再请人做小老师领读。4、小朋友，“an”“en”和“in”都有四顶小帽子，你能给它们带一带吗？指名上来标声调反馈，出示四声。强调：前鼻韵母中小帽子是给单韵母带的，借机复习i的标调规则。千万不可以标错哦！会读吗？自己练读。同桌互相读，互相检查，读完就坐正。（表扬读得快的小朋友）小朋友刚才读得非常认真，现在愿意接受老师的挑战吗？（出示音节）看，老师把这些拼音打乱顺序摆在这儿，看谁读得又快又对。如果有不会的可以问问同桌。开始学生练读开火车检查，（检查过程中积累一些词汇）齐读。2．学习整体认读音节：小朋友，anen的本领很大，它们能单独给汉字注音，可in可没有这个本领，它也想给汉字注音，怎么办呢？y知道了，跑过来说：“别急，我来帮你”说着就拉起小in的手站在了一起变成了一个整体认读音节,板书：yin,你会读这个整体认读音节吗？指名读，领读。戴了帽子后还认识它们吗？出示四声自由读，指名读。开火车读四、游戏巩固课中操：小朋友学得多认真呀！下面让我们来做个游戏，休息一下。同桌面对面做好，跟老师说：（边说边拍手）树荫下面多阴凉，yīnyīnyīn十五的月亮洒银光，yínyínyín夏天热，喝饮料，yǐnyǐnyǐn杯上有个小手印，yìnyìnyìn五、指导书写：1、再看书，仔细观察，这三个前鼻韵母在四线三格里该怎样写？会写的小朋友思考：怎样把它们写好看呢？拿起笔在书中描一描。2、谁上来写一写？指名三个3、评议第一步：写正确第二步：怎样写漂亮4、打开习字册，练写。写字训练：左手轻按纸，右手握笔，头正身直脚放平，写字做到三个一：一尺、一寸、一拳。摆好姿势，老师检查后再写。(书写过程中播放音乐)2六、作业：读熟aneninyin以及四声。（部分同学会读就行）第二课时教学目标：能正确认读由声母和anenin组成的音节，会读拼音词和拼音句子。教学重难点：会读拼音句子。教学过程：一、复习导入1、小朋友，昨天我们认识了3个前鼻韵母，谁来读？2、这节课我们就跟着它们去苹果乐园...