杨琳人教版八年级下册语文知识树•全面提高学生的语文素养全面提高学生的语文素养•正确把握语文教育的特点正确把握语文教育的特点•积极倡导自主、合作、探究的学习方积极倡导自主、合作、探究的学习方式式•努力建设开放而有活力的语文课程努力建设开放而有活力的语文课程人教版八年级语文课程基本理念教材教材编写编写意图意图力求培养学生的语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养的基础上，发展学生的综合语言运用能力优化学生的语文学习方法，使他们通过阅读、观察、体验、探究等主动学习的方法，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力关注学生的情感，提高他们的人文素养，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，提高知识理解和知识运用的能力教材的编写意图教材的编写意图人生轨迹关爱自然古代生活心灵之声民风民俗山水游记藤野先生我的母亲我的第一本书列夫.托尔斯泰再塑生命敬畏自然罗布泊·消逝的仙湖旅鼠之谜谜大雁归来喂----出来雪雷电颂短文两篇组歌海燕云南的歌会端午的鸭蛋春酒吆喝俗世奇人与朱元思书五柳先生传送东阳马生序诗词曲五首马说小石潭记岳阳楼记诗五首醉翁亭记满井游记课外诗歌背诵单元课文名著导读附录海底两万里海底两万里名人传名人传培养学生阅读兴趣欣赏唐人书法欣赏唐人书法短语结构类型表短语结构类型表句子成分简表句子成分简表标点符号用法标点符号用法介绍语文语法及课外知识，提高语法素养积累优秀诗文提高语文素养综合性学习综合性学习阅读阅读单元提示单元提示贯彻新课标理念与学生平等交流语文知识的综合运用听说读写能力整体发展阅读提示课文研讨与练习读一读写一写框创设情境体现新课标引导思考积累字词人生轨迹藤野先生藤野先生我的母亲我的母亲再塑生命再塑生命母亲教我做人母亲教我做人我的性格及成因印象深刻的往事我的性格及成因印象深刻的往事离开仙台离开仙台认识具体事物认识具体事物认识理解大自然认识理解大自然在仙台在仙台在东京在东京母亲给我的极深的影响母亲给我的极深的影响理解爱的含义理解爱的含义前往仙台缘由，厌恶失望痛苦结识藤野先生、赞扬先生品质、弃医从文原因怀念藤野先生、先生品质对我的激励和鼓舞像个先生样自己爱学习最活泼游戏严加管教、严师慈母、隐忍善良、宽容大度、维护人格尊严我能和气宽容待人、体谅别人知识:知道爱的光明照到了我的身上老师让我回到了自然理解自然教我懂得了什么是爱心灵之声雪雪雷电颂雷电颂海燕海燕歌颂风雷电歌颂风雷电屈原屈原朔方的雪朔方的雪暴风雨将来暴风雨将来暴风雨逼近暴风雨逼近江南的雪江南的雪洞庭湖东海长江洞庭湖东海长江暴风雨即临暴风雨即临滋润美艳乐趣无限独立张扬，坚强寂寞光明与正义的化身爱国爱民英勇无畏象征人世间追求正义、光明的变革力量象征人民群众渴望到来，其他海鸟与之形成鲜明对比搏击风浪，迎接暴风雨的到来胜利的预言家热情呼唤主旨：敢于直面惨淡的人生，在悲壮的战斗中得到升华1分辨多种修辞和写作技巧的作用2领会象征内涵众神众神人世间昏庸腐朽的官僚统治集团敬畏自然罗布泊消逝的仙湖旅鼠之谜大雁归来喂—出来通过北极旅鼠的四大谜团来给人类的大量繁殖提出警告。人物动物的关系，呵护保护动物。以科学幻想小说的形式，警示世人正视城市环境污染，给人以哲理的启示。讲述滥用自然资源导致人类生态环境被破坏的悲剧。从宏观上讨论人与自然的关系，提倡一种人与自然和谐相处的观念。民风民俗云南的歌会云南的歌会端午的鸭蛋端午的鸭蛋吆喝吆喝家乡鸭蛋的名声、特色家乡鸭蛋的名声、特色端午风俗端午风俗3村寨传歌3村寨传歌引出话题（乐器表演—声乐表演）引出话题（乐器表演—声乐表演）介绍吆喝声介绍吆喝声2山路漫歌2山路漫歌1山野对歌1山野对歌端午的鸭蛋（鸭蛋络子）端午的鸭蛋（鸭蛋络子）对吆喝声评价、评析对吆喝声评价、评析对抗赛性质，才情智力比拼即兴自由歌唱，自然成趣民歌课堂场面宏伟气势壮观随意中体现了整体上的严谨与和谐对家乡由衷的热爱和自豪趣味盎然，充满生活情趣总写旧北京城街头商贩发出的种种音响从早到晚一年四季主要内容声调变化音韵节奏第一单元知识框架唱歌人唱歌环境唱歌场面...
