新课引入研读课文展示目标归纳小结强化训练2x第一章有理数的加减1.5.1乘方(1)第一章有理数的加减1.5.1乘方(1)一、新课引入一、新课引入1、边长为2cm的正方形的面积是____×____=4（cm²）.2、棱长为2cm的正方体的体积是____×____×____=8（cm3）.1、边长为2cm的正方形的面积是____×____=4（cm²）.2、棱长为2cm的正方体的体积是____×____×____=8（cm3）.222222222212二、学习目标二、学习目标掌握有理数乘方的运算；掌握有理数乘方的运算；理解有理数乘方的意义及相关概念；理解有理数乘方的意义及相关概念；3经历探索有理数乘方的运算，获得解决问题的经验.经历探索有理数乘方的运算，获得解决问题的经验.三、研读课文三、研读课文认真阅读课本第41页至第42页的内容，完成下面练习，并体验知识点的形成过程。认真阅读课本第41页至第42页的内容，完成下面练习，并体验知识点的形成过程。三、研读课文三、研读课文1、观察式子2×2，2×2×2，它们都是________因数的乘法.2、为了简便，我们将2×2记作_____，读作_________(或___________)；将2×2×2记作_____,读作________(或____________).3、同样，（-2）×（-2）×（-2）×（-2）记作_____，读作__________.记作________，读作_______________.1、观察式子2×2，2×2×2，它们都是________因数的乘法.2、为了简便，我们将2×2记作_____，读作_________(或___________)；将2×2×2记作_____,读作________(或____________).3、同样，（-2）×（-2）×（-2）×（-2）记作_____，读作__________.记作________，读作_______________.知识点一:有理数乘方的意义知识点一:有理数乘方的意义5252525252几个相同几个相同2的平方2的平方2的二次方2的二次方2的立方2的立方2的3次方2的3次方-2的4次方-2的4次方5)52(52的5次方的5次方224)2(32三、研读课文三、研读课文知识点一:有理数乘方的意义知识点一:有理数乘方的意义温馨提示：与是两个意义和结果都不一样的幂.想想为什么？温馨提示：与是两个意义和结果都不一样的幂.想想为什么？4242解：这两个幂的底数不相同解：这两个幂的底数不相同三、研读课文三、研读课文知识点一：有理数乘方的意义知识点一：有理数乘方的意义一般地，几个相同因数相乘，即，记作，读作__________.求的运算，叫做乘方.乘方的结果叫做.在中a叫做，n叫做______.看作是a的n次方的结果时，也可读作____________.一般地，几个相同因数相乘，即，记作，读作__________.求的运算，叫做乘方.乘方的结果叫做.在中a叫做，n叫做______.看作是a的n次方的结果时，也可读作____________.aaan个anan温馨提示：一个数可以看作这个数本身的一次方.指数1时通常省略不写.温馨提示：一个数可以看作这个数本身的一次方.指数1时通常省略不写.naa的n次方a的n次方n个相同因数乘积n个相同因数乘积幂幂底数底数指数指数a的n次幂a的n次幂三、研读课文三、研读课文知识点一：有理数乘方的意义知识点一：有理数乘方的意义练一练：练一练：1、在中，底数是，指数是，读作_____________或__________.它表示个9相乘2、5就是.底数是_____，指数是_____.3、中的底数是_____，指数是_____.1、在中，底数是，指数是，读作_____________或__________.它表示个9相乘2、5就是.底数是_____，指数是_____.3、中的底数是_____，指数是_____.494958799449的4次方9的4次方9的4次幂9的4次幂44115511-7-788三、研读课文三、研读课文知识点二：有理数的乘方运算知识点二：有理数的乘方运算例1计算（1）(-4)（2）（3）例1计算（1）(-4)（2）（3）)2(43解：⑴（-4）=（-4）×（-4）×（-4）=___⑵=（）×（）×（）×（）=____⑶解：⑴（-4）=（-4）×（-4）×（-4）=___⑵=（）×（）×（）×（）=____⑶)2(4思考从以上计算，你能发现负数的幂的正负有什么规律吗？思考从以上计算，你能发现负数的幂的正负有什么规律吗？-64-64-2-2-2-2-2-2-2-216163278)32()32()32()32(33)32(三、研读课文三、研读课文知识点二:...
