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科研导航开辟中队建设新航线北京市东方德才学校寇萍工作至今已30年，我一直担任中队辅导员和语文教学工作，曾荣获过北京市紫禁杯优秀班主任、朝阳区优秀班主任、朝阳区班主任带头人、朝阳区优秀中队辅导员等光荣称号，所教班级多次被评为北京市、朝阳区优秀中队。通过聆听德育专家和优秀教师的报告，通过不断的理论学习，我最大的收获是：要想做好中队辅导员工作，必须在勤奋、爱生的基础上，加大科研力度，这样才能更好地开展中队工作，才能更有效地搞好中队建设。中队辅导员应当具有大教育观，学会科学化的管理中队。首先就要善于整合教育资源，充分发挥教育合力的作用。走进科研、加大科研力度以后，我首先尝试如何加强教育合力的作用。中队辅导员再勤奋，一个人的力量也是有限的，只有科学地凝聚并依靠教育合力才能做好工作，从而使学生得到综合性的发展。现在，“中队辅导员＋家长＋任课教师＋可以依靠的社会力量＝教育合力”这一公式已经牢牢地印在了我的脑海里。教育合力中一个重要因素就是家长。在工作中，我注意采用多种形式与家长进行沟通，对每个学生做到家校联系“四个一”，即：成立一个“中队家长委员会”（五个家长组成）；启动一辆“家校直通车”；建立一个“成长档案”（还叫过“班级日志”、“知心录”）开设一条“绿色通道”。家长委员会采取家长自愿参加的原则，并制定一套完整的制度核心就是：“一切为了孩子；为了孩子的一切；为了一切的孩子”。每学期我都将“中队教育计划”发给家长，请他们提出意见并进行修改。比如：本学期开学第一周，我请家长参观学生的假期作业展，请家长参与评选优秀作业，并公布被表扬的学生名单；3月20日，我邀请家长观看了年级组举行的队列及课间操比赛，比赛前请家长给学生鼓舞士气；4月24日家长们将参加主题为“感谢您老师，祝福您母校”的中队会，5月15日将参加中队开放日活动，6月初请家长给学生进行法制教育；7月8日将参加毕业典礼。“家校直通车”是家长育子经验交流的学校报刊（彩虹报），每月都会有我中队家长交来的育子心得、小案例等，也有我发现的一些家长育子的小窍门等，彩虹报很受家长的欢迎。“生活档案”是每个学生的成长记录。多年的运用，我认为它具备四种有效的功能：信息传递功能；专项调查功能；意见征询功能；家教指导功能。这也是形成教育合力的一个平台。它每天来往于我和学生、家长之间，里面有学生自己想说的心里话，有家长的意见及建议，有我对学生学习、生活的肯定。当我发现有的学生觉得生活单调的时候，我就让在少年宫学打乒乓球的学生当教练，我组织学生课间将教室的地面当乒乓球台练习打球，中午组织学生在操场抖空竹，并召开了“小小奥运会”的主题中队会，有11名家长参加了活动并给录了相还制作了光盘。当我发现学生学习压力大，有焦躁、紧张情绪后，我召开了“心灵阳光，伴我成长”的队会，学生敞开心扉，纷纷献计献策排解忧愁。当我发现学生最不喜欢开家长会时，我通过问卷调查了解了学生、家长的需求，分别将“巧借家长会，凝聚班集体”“巧借中队会，凝聚班集体”作为了我的科研课题，实践证明：学生、家长都很满意。我撰写的论文获得了朝阳区26、27届德育论文三等奖、一等奖。为了更快捷、更有效地与家长沟通，我除了接班后对每个学生进行家访外，还开辟了一条“绿色通道”。前些年是中队设“心语信箱”，后来是短信、电话，本学年采用“飞信”。通过家校联系的各种方式，我与家长建立了良好的沟通渠道，并得到了家长的信任与支持。许多家长和我一起制定了学生的学习计划和教育计划，成功地转化了个别学生，使学生结合自己特点学习，发展特长，迸发出创造的火花。家长在参与中队管理的过程中起到了重要的作用。我将30年来积累的经验总结成了《中队辅导员工作创新艺术新100招》，在学校德育研讨会上向老师们进行了介绍。“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。”中队辅导员是学生不断进取，主动健康成长的点拨者、引路人。崇高的职业，伟大的使命，召唤着我将继续以饱满的工作热情，科学的工作方法来从事教育教学工作，为学生一生的成长打下坚实的基础。