物理3.2《乐音的三个特征》课件VIP专享VIP免费

１、人说话是靠振动发声；小鸟歌唱是靠振动发声；二胡是靠振动发声。２、“神州七号”运行中，舱内航天员脱下航天服可以通过交流；在太空行走时通过进行交流。３、敲打一下大钟后余音不止，说明大钟。声带鸣膜弦无线电仍在振动语言4、甲在足够长的钢管一端打击一次，乙在另一端用耳朵听，能听到（）A、最多一声B、最多二声C、最多三声D、最多四声B复习交流5、解放军战士在一次打靶活动中，战士与把靶的距离为170m，子弹射出后经0.7s听到子弹与靶的撞击声，求子弹的速度？6、一根钢管长170米，一人在其一端用力敲一下，在另一端听到两次声音的时间差为0.466秒，求声音在钢管中的传播速度？音乐欣赏结论：悦耳的声音叫做乐音。乐音的三个特征：•音调•响度•音色音调的高低与什么有关？拿一把塑料尺，让它从木梳的齿上的划过，一次快些，一次慢些，你能判别出它们发出声音的差别吗？猜想：实验探究一：一、音调----声音的高低提出问题：可能与声源的振动快慢有关1、物体在1秒钟振动的次数叫单位是，符号。2人耳能听到的声音，低于20HZ的声音叫，高于20000Hz的声音叫。超声和次声我们都听不见！归纳一：频率赫兹Hz20Hz~20000Hz超声次声频率（f）＝振动次数/时间(秒),单位为赫兹(Hz).（1）、思考：人耳怎样听到声音的？发声体振动发声→声音以声波的形式在介质中传播→引起鼓膜振动→听觉神经3、人耳的听声能力2、一物体在2min内振动1.8×105次，求物体发声振动的频率？解：1、t=2min=120s2、f=n/t=1.8×105次/120s=1500Hz振动越快，频率越大，音调越高振动越慢，频率越大，音调越低现象：齿片划过快，频率大，发出的音调_____高结论：音调的高低是由决定。声源的振动频率1、音调定义：声音的高低2、影响音调的因素？？音调由振动的频率决定3、音调与频率的关系？归纳二：B频率大的是：4、频率的图象ABt/s4、此外，音调的高低还与声源的形状、尺寸和所用材料等因素有关一般情况下，物体越宽大越长，其振动频率越慢，。物体越细小越短，其振动频率越快，。音调越低音调越高音调越低音调越高典例分析：1、蜜蜂和蝴蝶相比，它们谁飞行时的音调高?为什么？2、“男高音歌唱家”和“女低音歌唱家”，这里的“高音”和“低音”指的是什么？答：蜜蜂的音调高，因为它振动的频率快。答：这里“高音”和“低音”分别指音调的高低3、女同学说话的声音“尖细”，是指女同学声音的音调_____，这是因为女同学说话时声带振动比较____的缘故．快高4、“海豚音”很难学，主要是因为声音的高。音调5、编钟是我国古代的大型编组乐器,由大小不同的钟排列在一起组成,敲击时,能发出较高声调的是(填大或小)钟.小6、课后探究：有人用筷子分别敲击装不同水的酒瓶,可演奏出美妙的音乐，你知道为什么吗？装水多的音调装水少的音调。低高如果用嘴吹，情况将怎样？同样将一把直尺压紧在桌面上，用手拨动其伸出桌外的一端。改变用手拨动的力度，重复上述实验。仔细观察，你发现了什么？1、什么叫做响度？声音的大小叫做响度。也叫做音量二、响度2、什么因素决定响度的大小？实验探究1实验探究2①桌面上撒些小纸屑，先轻轻地敲鼓。观察小纸屑的振动幅度。②然后用力敲鼓，再观察小纸屑的振动幅度结论1、响度由振幅决定；2、响度与振幅的关系？？振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小。振幅大的是：ABt/sA3、图象分析：2、响度还与距声源的远近有关、与声音分散的范围有关。C、听到声音的大小与什么有关？振动的幅度；人与声源的距离；传声的方式如：用传声筒能减少声音的分散，声音传得更远课堂练习2：1、震耳欲聋”说明声音的大。2、“低声细语”中的“低”指声音的______小。3、这小孩说起话来“脆如银铃”说的是声音_____高4、调节电视机的音量，是指调节声音的。5、楼道里挂牌常写着“慢步轻声”，“轻声”是指减小声源振动的______。6、汽车从远处开来，声音越来越大，是因为_______________响度响度音调响度振幅距声源越来越近三、音色1、定义：思考：：全班同学都闭眼趴在桌子上“睡觉”，老师叫一位同学说话，闭眼的同学能知道说话的同学的名字吗？声音的品质和特色音色也叫音品，不同的发...