czdengw读通课文第一步第一课时Ø读通课文。Ø读懂课文----1.懂作者2.懂体裁3.懂题意4.懂结构读准字音理解词义给文章自然段标上序号结合课文注解、上下文和字典解决注音解释造句4.检查反馈，完成有关练习•比一比，看谁注音快又正确（给红字注音）•逼狭•阻抑•崎岖•一泻万里xiáyìqíqūxiè•赛一赛，看谁的解释最正确（解释词语）雄健逼狭回环曲折征人阻抑亦复如是魄势强健有力极窄弯曲环绕在旅途上跋涉的人阻止和抑制也像这样气魄之势读懂课文第二步五四运动的领袖之一，五四运动的领袖之一，中国共产党的创始人之一，中国共产党的创始人之一，学者、诗人、伟大的马克学者、诗人、伟大的马克思主义者，对党的建设、思主义者，对党的建设、工人学生运动、统一战线工人学生运动、统一战线均作出过重大贡献。他的均作出过重大贡献。他的诗文被鲁迅先生誉为“革诗文被鲁迅先生誉为“革命史上的丰碑”。命史上的丰碑”。李大钊：李大钊：字中国共产党的创始人之字中国共产党的创始人之一著作有一著作有懂作者懂体裁守常《守常文集》、《李大钊文集》、《李大钊诗集》本文体裁属。小品文这篇小品文写作的年代，五四运动的这篇小品文写作的年代，五四运动的高潮已经过去。封建军阀与帝国主义相勾高潮已经过去。封建军阀与帝国主义相勾结，加紧了对中国人民的压迫和对新文化结，加紧了对中国人民的压迫和对新文化运动的破坏，社会黑暗到了极点。封建复运动的破坏，社会黑暗到了极点。封建复古势力从一蹶不振中昂起头来，对新文化古势力从一蹶不振中昂起头来，对新文化运动发动猖狂的反扑。帝国主义加紧了文运动发动猖狂的反扑。帝国主义加紧了文化侵略。中华民族真如“大病初愈的病化侵略。中华民族真如“大病初愈的病人”，千疮百孔，步履维艰。人”，千疮百孔，步履维艰。艰难的国运艰难的国运雄健的国民雄健的国民雄健的精神雄健的精神鸦片战争鸦片战争五四时期五四时期北伐战争北伐战争抗日战争抗日战争解放战争解放战争抗美援朝抗美援朝林则徐林则徐李大钊李大钊叶挺叶挺刘胡兰刘胡兰董存瑞董存瑞黄继光黄继光人人民民群群众众无无名名英英雄雄无私奉献无私奉献顽强拼搏顽强拼搏英勇无畏英勇无畏一往无前一往无前懂题意艰难的国运与雄健的国民（艰难的国运指什么？雄健的国民是指什么？整个题目的意思是什么）艰难的国运是指19世纪20年代的中国国情雄健的国民是指能振奋起雄健的民族精神的国民题意是：在国运艰难的时候，要发扬雄健的精神，为民族的尊严和发展而奋斗、奉献。1.1.朗读讨论，文题的重音应怎么处理？朗读讨论，文题的重音应怎么处理？a.a.重读“艰难的国运”重读“艰难的国运”b.b.重读“雄健的国民”重读“雄健的国民”c.c.重读“艰难的国运”“雄健的国重读“艰难的国运”“雄健的国民“民“2.2.本文被称为“雄文”，你能读出雄壮本文被称为“雄文”，你能读出雄壮的气势吗？的气势吗？3、体会文章应用怎样的语气来读。用慷慨激昂的语气来感受作者的高尚情怀和伟大精神。懂结构抓住割断的关键词来看作者的行文思路：•人类历史的道路——（）——人类历史的生活——（）——中华民族的精神结合课文进行板书（如下）结合课文进行板书（如下）民族生命的进程中华民族的史路人类历史道路人类历史道路民族生命进程民族生命进程人类历史生活人类历史生活中华民族史路中华民族史路中华民族精神中华民族精神雄健精神雄健精神壮美趣味壮美趣味雄健国民雄健国民艰难国运艰难国运懂结构文章的整体结构懂结构（段落层次）说说本文的各段段意：•第一段内容：历史的道路崎岖不平，全靠雄健的精神冲过去。总领全文，点明主旨。•第二段内容：民族生命的进程就像江河的进程，是曲折坎坷的。•第三段内容：人类的历史生活正如旅行，在奇绝壮绝的境界才能感受到冒险的美趣。•第四段内容：中华民族的道路崎岖险阻（国运艰难），需要有雄健的精神才能欣赏到壮美的趣味。•第五段内容：用扬子江、黄河精神概括了中华民族的气概和战斗风貌，需要我们发扬黄河那种勇往直前的民族精神。•懂主旨•说说本文的主要中心思想：•作者以大河奔流比喻民族生命的进程，以崎岖险路比喻中华...
