义务教育课程标准实验教科书人教版小学三年级上风筝草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。《村居》清·高鼎有这么一群孩子，他们童年最大的快乐就是做风筝、放风筝，就让我们走进课文，走进他们中间，分享他们的快乐吧！贾平凹（１９５２～）当代作家，原名贾平娃。陕西丹凤人。１９８２年后从事专业创作。任中国作家协理事、作协陕西分会副主席等职。他于１９８８年获美国飞马文学奖。贾平凹小说描写新时期西北农村，具有丰富的当代中国社会文化心理内蕴，富于地域风土特色，格调清新隽永，明自然。作者简介朗读感悟这篇精读课文是贾平凹的作品，写了“我”童年时候和伙伴们做风筝、放风筝的情景。文章语言朴实，多于白描而极少雕饰，笔调亲切、温馨、自然。文章既写了“我们”放风筝时自由自在、无拘无束的快乐，也写了放风筝时的伤心；同时还体现了孩子们对幸福和希望的憧憬。文章自始至终，充满了童真童趣，使人如临其境，如见其景，如可触摸。这篇精读课文是贾平凹的作品，写了“我”童年时候和伙伴们做风筝、放风筝的情景。文章语言朴实，多于白描而极少雕饰，笔调亲切、温馨、自然。文章既写了“我们”放风筝时自由自在、无拘无束的快乐，也写了放风筝时的伤心；同时还体现了孩子们对幸福和希望的憧憬。文章自始至终，充满了童真童趣，使人如临其境，如见其景，如可触摸。不迅速，慢慢地。文中指风筝在慢慢地飞上天空。各式各样：缓缓：精致：许多不同的式样或方式。文中是指风筝的式样各不相同。“致”是细密、精细的意思，“精致”是精巧细致的意思。课文中是指称“小卫星”的风筝做得精巧细致。做风筝放风筝找风筝憧憬、希望快活、拼命地奔跑大惊失色、千呼万唤、垂头丧气做风筝放风筝：风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。快活地喊叫着拼命地奔跑标出句中描写“我”和哥哥放风筝的动作词。举、拿、跑、松开、拽、收住我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”……扩展阅读风筝的故事起源关于风筝的起源，大体有三种传说。一是斗笠、树叶说；二是帆船、帐篷说；三是飞鸟说。但就风筝起源于中国的结论，则是目前世界风筝界一致公认的。山东维坊称中国的风筝之都，在那里每年都会举办一次风筝节．风筝分为串式风筝、桶式风筝、板子风筝、板子风筝八仙过海等．以《风筝》为题，写一段话或者一首小诗，表达自己的感情。可以选择下列词语，也可以不用。自由向往思念乡情友情亲情千呼万唤千山万水千辛万苦作业布置
