第4课-亚洲封建国家的建立VIP免费

第四课亚洲封建国家的建立阿拉伯国家的建立大化改新学习目标1、了解中国同亚洲主要封建国家的关系。2、掌握东亚的日本、西亚的阿拉伯国家在封建时代的特点。3、认识大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。4、认识到日本的大和民族是善于学习的民族，因此日本发展很快。日本概况国名：东瀛、东洋、扶桑国旗：日之丸，日出之国国徽：圆形，绘有１６瓣黄色的菊花瓣图案，在日本天皇及皇室使用的器具上经常出现这个徽记。国歌：《君之代》国花：樱花国服：和服日本发展的历程(自主学习）1、()，开始出现奴隶制国家2、()，大和国统一日本3、()，大贵族奴隶主势力增强，政局混乱4、()，宫廷政变成功，孝德天皇实施大化改新1世纪前后5世纪6-7世纪7世纪中期大化改新的原因：（自读P25小字）内因：统治阶级(贵族)内讧下层民众（部民）反抗根本因素外因：中国唐朝的统一和兴盛朝鲜半岛上新罗国家的崛起催化剂内容：内容：政治上：建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济上:把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民;国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。是一场古代日本以学习和模仿中国隋唐经济和政治制度为主要内容的改革。它打击了奴隶主贵族势力，建立了以天皇为中心的中央集权制，使日本社会政治稳定，经济得到发展。大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。意义：标志：大化改新留给我们的启示：从日本向中国唐朝学习的态度表明，一个国家要想发展进步必须要学习利用外国先进的科技文化来发展本国的科技，才能不断进步。合作交流动脑筋：回顾中国古代史有关内容，想一想中日交往是从什么时候开始的？在什么朝代双方使节往来相当密切？那时交往密切的原因是什么？1、汉倭奴国王金印公元57年中国东汉光武帝赐予1784年在日本志贺岛发现2、唐朝3、唐朝以博大的胸襟兼容并蓄外来文化的精华公元7世纪麦加阿拉伯半岛穆罕默德《古兰经》阿拉伯国家的建立伊斯兰教创立与传播发源地：创立时间：创立者：经典：圣地：穆罕默德的主要活动：•3、()，攻打到麦加城下，与麦加贵族达成协议，()成为伊斯兰教的圣地。•4、()，穆罕默德病逝，阿拉伯半•岛基本统一，统一的阿拉伯国家建立起来。•1、()，创立伊斯兰教，麦加传教7世纪初•2、()，出走麦地那，建立()的国家。（）把622年定为伊斯兰教历元年。622年政教合一630年麦加632年伊斯兰教1、日本进行大化改新，是仿效中国的A、秦汉制度B、西汉制度C、三国制度D、隋唐制度2、下列各项与日本大化改新无关的是A、部民转为国家公民B、大和统一日本本土C、建立中央集权的天皇制D、日本从奴隶社会向封建社会过渡DB当堂检测3、穆罕默德建立政教合一的国家是在A、622年B、630年C、632年D、610年4、以下不属于默罕默德身份的是A、国家的政治领袖B、国家的军事领袖C、国家的宗教领袖D、伊斯兰教的真主AD当堂检测