[学习目标]1、通过搜集名言警句，知道艰苦奋斗是中华民族的传统美德；2、通过讲述各个时期先进人物事迹，了解艰苦奋斗精神在不同时期的表现；3、通过观看视频，体会艰苦创业精神，知道培养艰苦创业精神需从现在做起
[评价任务]1
展示搜集的名言警句、成语故事
(评价目标1)2
通过讲述各个时期的先进人物事迹，知道艰苦奋斗精神在不同时期的表现
（评价目标2）3
观看冯昊怡视频事例，感悟艰苦奋斗精神并总结出自己培养艰苦奋斗精神的做法
(评价目标3)[学习重点]体会艰苦奋斗精神在不同时期的表现，知道培养艰苦奋斗精神需从现在做起
[学法提示]在自主学习的基础上，讨论、交流、合作
[学习过程]（一）导入新课激发学生学习兴趣，引发学生思考问题
播放歌曲《愚公移山》思考：愚公身上有什么精神值得我们学习
（二）展示学习目标（齐读）（三）推进新课活动一：搜集艰苦奋斗格言，引导学生展示搜集的有关艰苦奋斗方面的格言、警句、故事，认识到艰苦奋斗是中华民族的传统美德
活动二：寻找艰苦奋斗的足迹通过让学生讲述各个时期先进人物事迹，了解艰苦奋斗精神在不同时期的表现；（1）、革命战争年代老红军幸存者（2）、现代化建设新时期铁人王进喜（3）、当代科技工作者刘洋引导学生知道艰苦奋斗精神是中华民族历经沧桑而不衰，巍然屹立于世界民族之林的精神支撑
讨论：有人说，现在我国的社会主义现代化建设取得了巨大成就，人民生活水平有了大幅度提高，各方面的条件得到了很大改善，我们不再需要艰苦奋斗了
大家同意这种看法吗
（小组讨论，写在学案稿上）活动三：传承艰苦奋斗精神播放95后大学生冯昊怡视频，引发学生思考：（1）、冯昊怡身上有哪些精神需要我们学习
（小组讨论，写在学案稿上）①、②、③、（2）、他的事迹对我们有哪些启示
（小组讨论，写在学案稿上）①、学习上：②、生活上：③、社会上：引导学生体会艰苦创业精神，知道培养艰苦创业精神需从现在做
