2014—2015学年度第一学期高一生物备课组工作计划为了提高高一生物教学质量，促进新课程改革的实施，本备课组努力以新课程理念为指引，以学校教学工作计划为指南，努力推进高中生物新课程改革，构建有科组特色的新课程体系，改变原有教学观念，改进教学方法，更新教学手段，提高教学效率，努力培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，使生物教学科研上一个新台阶。根据生物学科的特点和学生实际，特制定新学期高一生物组工作计划如下：一、教材分析高中生物新课程分为必修和选修，共六大模块，高一上学期学习必修1：分子与细胞模块。参照生物课程标准，共需36课时，共六章，本学期的教学内容有：走进细胞、组成细胞的分子、细胞的基本结构、物质的输入和输出、细胞的能量供应和利用和细胞的生命历程。本模块选取了细胞生物学的最基本知识，以及细胞研究的新进展和实际应用，这些知识内容也是学习其他模块必备的基础。二、学情分析高一学生通过初中生物课的学习，对于生物学应该有了一定的了解，但由于中学不参加中考，学生缺乏必要的生物知识基础，因此给教学带来很大困难。这就要求我们在开学初向同学们灌输生物课程的重要性，要关心每一位学生的学习状况，努力激发学生学习生物的兴趣，多做实验或观看实验视频，充分发挥学生在学习过程中的自主探究。三、学期教学目标通过本模块的学习，学生将在微观层面上了解生命的物质性和生物界的物质统一性，活细胞中物质、能量和信息变化的统一，细胞结构与功能的统一，生物体部分和整体的统一等，有助于辩证唯物主义自然观的形成。通过自主学习，培养学生的自学能力、归纳、总结分析能力；通过合作探究培养学生对信息的获取、判断和利用能力；通过评价，培养学生的语言表述能力和评价能力；通过课堂练习，培养学生对于知识的应用能力、发散能力和迁移能力；通过对知识的学习，调动学生学习生物的主动性，增强学生对于自身的了解和对社会问题的关注。四、具体措施1、做好初始年级的教学准备工作，遵循教育教学规律，加强教学过程管理，立足课堂，不断提高教学质量。2、集体备课形成集体教案，个性化教案指导个性化教学，做好教学计划的统筹。（安排见后表）3、本期生物周课时为3+2节，总体进度紧张，合理安排和调节教学进度。4、积极组织教师参加各级培训，搞好备课组活动。5、加强教学研究，重点研究生物兴趣导入、生物知识兴趣点总结及生物直观化教学研究。6、根据学校分工安排完成了各部门、教研组安排的各项工作。新学期我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，认真地完成各项教学、教研任务。高一生物备课组2014年8月30日教学内容所需课时具体时间1-1从生物圈到细胞48.10.—8.151-2细胞的多样性和统一性49.1.—9.5.2-1细胞中的化学元素和化合物49.6.—9.11.2-2生命活动的主要承担着——蛋白质69.12.—9.19.2-3遗传信息的携带者——核酸49.20.—9.25.第一次月考9.24.—9.26.2-4细胞中的糖类和脂质510.4.—10.102-5细胞中的无机物410.11.—10.173-1细胞膜——系统的边界410.18.—10.243-2细胞器——系统内的分工合作610.25.—10.313-3细胞核——系统的控制中心411.4.—11.94-1物质跨膜运输的实例511.10.—11.16期中考试及试卷评讲11.18.—11.20.4-2生命膜的流动镶嵌模型411.21.—11.274-3物质跨膜运输的方式611.28.—12.85-1-1酶的化学本质312.9.—12.125-1-2酶的特性412.13.—12.185-2细胞的能量“通货”——ATP312.19.—12.225-3ATP的主要来源——细胞呼吸612.23.—12.295-4-1捕获光能的色素和结构212.30.—1.45-4-2光合作用的原理和应用11.5—1.6第三次月考1.7—1.95-4-2光合作用的原理和应用51.12—1.18试题评讲、期末复习考试1.19—2.8一、指导思想坚持以科学发展观与和谐教育目标为指导，进一步加强素质教育，立足金东方生物教学实际，深化课程教学改革，强化兴趣课堂研究，加强教学实施指导，以人为本，以服务为宗旨，为提高金东方高中生物教学质量，作出应有贡献。二、工作思路1.聚焦课堂，服务教学。积极围绕“优质高效的课堂教学”开展教学调研、课改实践、教...
