小学班级文化建设调查问卷姓名所在年级______所在班级_______1、你班有共同的班级目标、班训、班歌、班旗等内容吗？A、只有其一B、有一到三个C、都有D、都没有2、你认为一个班级最重要的是什么？A、归属感B、学习氛围C、荣耀感D、其他______3、除了最要好的朋友外，你经常与班里其他同学交流吗？A、经常B、有时C、很少D、从未4、你觉得你和你班的同学感情好吗？A、有很深厚的感情B、感情一般C、只有一点感情D、没有感情5、你认为班级同学之间的关系怎样？A、大部分同学之间都很融洽，有个别同学不合群，但并不影响整个班级B、班级同学都有各自的小团体，但在班级有事的时候，大家都能同心协力C、不太好，很多同学在忙自己的事，对其他人不是太关心D、各自形成小团体，对班级事务漠不关心6、你认为班级文化建设和文明建设与学生个人的发展之间有如下哪种关系？A、学生个人的发展决定班级文化、文明的发展B、学生个人发展和班级文化、文明建设没有任何关系，两者是相互独立的C、学生个人发展和班级文化、文明建设是相互决定，相互影响的D、班级文化、文明建设的发展决定个人的发展7、你认为一个班级的文化、文明建设是如何体现的？A、学习氛围B、班风建设C、班级的规章制度D、人文关怀8、你认为你所在班级凝聚力如何？A、很好B、一般C、很差9、你觉得个人在班级文化、文明建设中所起的作用是：A、积极作用B、没什么作用，个人力量太小C、有些人起消极作用10、在班级文化、文明建设中，你班是否积极主动组织同学开展一些班级文体活动（如演讲比赛、拔河比赛、联欢会、篮球比赛等）？A、经常组织，同学参与热情高涨B、偶尔组织，大部分同学能参与C、经常组织，但参与的人很少D、从不组织，因为学习最重要11、在班级举行的各种文体活动，你是否积极主动参与？A、是B、否C、视活动情况而定12、参加班级活动，有同学不到或有其他理由不参加，你认为：A、个人自由，可以理解B、他们不重视班级活动，欠缺责任心C、活动质量不高，同学们不愿意参与13、你怎样评价班级里各种集体活动的质量与效果？A、很好，有意义，促进了班级文化建设B、质量一般，过得去C、质量比较差，滥竽充数，只是走形式14、你觉得一个班级除搞好学习外是否应该多办一些文体活动？A、应该，这样能增进班级凝聚力B、要少一点，这会影响同学们学习C、不赞成，这样纯粹是浪费时间15、你认为要建设一个先进优秀的班级文化主要有哪些途径？A、班干部设立班级文化建设目标，用奖惩手段加以实施B、全班同学共同制定目标，靠同学自觉去建设实施C、全班同学共同制定目标，辅以必要的奖惩手段加以实施D、其他16、你觉得老师在生活中的表现与班级文化、文明建设有关系吗A、有很大关系B、有点关系C、不大D、没有17、你觉得我们开班会（包括主题班会）的目的是什么？A、整顿班风B、让同学们展示自己的才华C、增进同学之间的交流D、三者兼有18、你觉得我们的班风怎么样？A、很不错B、差C、需要整顿19、你认为要建设一个先进优秀的班级文化、文明的途径有哪些A、班干部设立班级文化、文明建设目标，加以奖惩施行B、全班同学共同设立目标，靠同学们自觉去实施C、全班同学共同设立目标，辅以必要的奖惩手段加以实施D、其他20、你觉得我们这学期班委的工作做的怎么样？A、很满意B、一般C、差，有些班委的承诺没有实现21、你对我们下学期的班级活动有什么好的建议？___________________________________________________一、课题提出的背景和理论依据（一）课题提出的背景1、新形势下教育改革发展的需要国务院《关于基础教育改革与发展的决定》指出：大力加强校园文化建设，优化校园育环境，使中小学成为弘扬正气，团结友爱，生动活泼，秩序井然的精神文明建设基地。以校园文化建设为平台，大力开展日常校园文化活动。要有目的地、有计划地建设好校园文化，创造出具有凝聚力和约束力的区域性文化氛围，形成自己的文化意识和学校个性，通过它来影响和熏陶学生，促进学生健康成长。然而，现实中我们学生从小接触到的班级文化几乎是千篇一律，千“班”一面，给学生严重造成的审美疲劳，无法收到应有的教育效果。新课程把“一切为了学生”作为核...
