22.月球之谜学习目标：1.认读生字：夜幕降临悬挂曾经古往今来奥秘努力登上任何撒在水藻一旦一项估计年龄2.理解课文内容，了解月面的基本情况，以及课文提到的和月球相关的未解之谜。3.培养学生就掌握的提出问题的能力。4.积累一些与月亮有关的诗句。学习重点：是了解月球是个什么样的世界，文中写了月球的哪些不解之谜。学习难点：利用资料交流、古诗句积累想象等手段，引导学生真正感受月亮的神秘和魅力，同时引导学生发现问题、提出问题。课前准备：收集月球的图片，或是与月亮有关的故事传说，也可以是描写月亮的诗句，可以阅读课后资料袋中的内容，增加对月亮的了解。学习过程：一、读课文，从课题入手。“之”是“的”的意思。“谜”是没有解开的奥秘二、读课文第一句话，“夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空中，那皎洁的月光曾引起人们多少美好的遐想！”1.学生根据自己搜集到的资料，来引发学生对月球的向往，对月球魅力的感受。2.想象“夜幕降临、皓月当空的景象”。（小练笔）三、学习第三到第六自然段。具体列举月球的不解之谜，每个谜的提出都是先列举实验结果，然后对实验结果进行分析，，从而提示其中的神秘之处。1.一边读一边理清这些不解之谜的思路。比如：从把细菌撒在月球尘土上，细菌全死了的事实，提出来了一个疑问：月球尘土是否有杀菌的本领？从月球岩石和地球岩石年龄的比较，提出了两上星球年龄大小的疑问和对两个星球火山活动的猜测等等。2.第七自然段中人一个省略号，它表示文中的列举并没有穷尽，月球之谜还有很多很多，月球因此显得更神秘了。另外，省略号也使文章结尾具有了开放性提供优质服务了师生交流搜集的月球知识的园地。3.引发学生的交流思考：月球真是人神秘的星球啊，我们来交流一下搜集的月球资料，看看月球还有哪些未之谜？（练习说话）4.阅读资料：月球是距离我们最近的天体，它与地球的平均距离约为三十偏私万千米。它的平均直径比地球直径的四分之一稍大些。它的积约3800万千米还不如我们亚洲的面积大。月面上山岭起伏，还有洋、海、湾、湖等各种名称，其实月面上并没有水。肉眼所看到的月面上的暗淡黑斑叫月海，是广阔的平原。月海有二十多个。最大的是风暴洋，面积约有500万平方千米。由于月球上没有大气，加上月面物质的热容量和导热率很低，因而月球表面昼夜的温差很大。月球本身并不发光，只反射太阳光。它的亮度随日月间角距离和地月间距离的改变而变化。5.关于月亮的别名：玉弓玉桂玉盘玉镜冰镜玉羊广寒宫嫦娥6.积累诗句：小时不识月，呼作白玉盘。月来满地水，云起一天山。（月亮出来了，地上的月光像水一样；云层厚的时候，天上像有连绵起伏的山峰。）露从今夜白，月是故乡明。峡深明月夜，江静碧云天。山谷很深但有明月相伴,江水很静,但云白天碧,形容景色优美,山水秀丽
