2013学年第一学期四年级第14周语文练习(26--30课)班级姓名学号等第训练目标:1、正确使用动词,体会动词的妙处。2、学习顿号和分号的用法。3、在语言环境中理解省略号的作用。4、能根据句子来提问,再联系上下文想办法解决。一、基础练习1、正确使用动词,体会动词的妙处。蒸选剁加做菜包子、菜烧卖和干菜包子,菜()那最嫩的,()成泥,()一点儿糖和一点儿油,()得白生生的,热腾腾的。2、在句子中填上正确的标点符号。最简单的是过户桥()一块长石板搁两端()把两户人家连起来()最漂亮()最有气派的数单拱桥()桥洞和它的倒影像个很大很大的圆饼()两边几十级石阶缀上去()形成个大八字()一对对石狮子雄赳赳地屹立在石柱上()二、阅读搭石我的家乡有一条无名小溪,五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水常年不断。每年汛期,山洪暴发,溪水猛涨。山洪过后,人们出工、收工、赶集、访友,来来去去,必须脱鞋绾(wǎn)裤。进入秋天,天气变凉,家乡的人们根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里横着摆上一排,让人们从上面踏过,这就是搭石。搭石,构成了家乡的一道风景。秋凉以后,人们早早地将搭石摆放好。()别处都有搭石,唯独这一处没有,人们()会谴责这里的人懒惰。上了点年岁的人,()怎样急着赶路,()发现哪块搭石不平稳,()一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石,原本就是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。如果前面的人突然停住,后边的人没处落脚,就会掉进水里。每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰(chuò)绰,给人画一般的美感。经常到山里的人,大概都见过这样的情景:如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走,等对方过了河,俩人再说上几句家常话,才相背而行。假如遇上老人来走搭石,年轻人总要伏下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。1.在文中填上适当的关联词。2.从文中找出下列词语的反义词。勤劳()摇晃()称赞()4、第二自然段通过重点描写搭石的老人调整搭石的动作、、,表现了老人的优秀品质。5、第三自然段描写了一行人走搭石时的动作和的声音,以及周围、的美景,仿佛在我们眼前展现了一副有声有色的美丽画卷。订正: