2013学年第一学期四年级第14周语文练习（26--30课）班级姓名学号等第训练目标：1、正确使用动词，体会动词的妙处。2、学习顿号和分号的用法。3、在语言环境中理解省略号的作用。4、能根据句子来提问，再联系上下文想办法解决。一、基础练习1、正确使用动词，体会动词的妙处。蒸选剁加做菜包子、菜烧卖和干菜包子，菜（）那最嫩的，（）成泥，（）一点儿糖和一点儿油，（）得白生生的，热腾腾的。2、在句子中填上正确的标点符号。最简单的是过户桥（）一块长石板搁两端（）把两户人家连起来（）最漂亮（）最有气派的数单拱桥（）桥洞和它的倒影像个很大很大的圆饼（）两边几十级石阶缀上去（）形成个大八字（）一对对石狮子雄赳赳地屹立在石柱上（）二、阅读搭石我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水常年不断。每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋绾（wǎn）裤。进入秋天，天气变凉，家乡的人们根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。（）别处都有搭石，唯独这一处没有，人们()会谴责这里的人懒惰。上了点年岁的人，（）怎样急着赶路，（）发现哪块搭石不平稳，（）一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰（chuò）绰，给人画一般的美感。经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。1.在文中填上适当的关联词。2.从文中找出下列词语的反义词。勤劳（）摇晃（）称赞（）4、第二自然段通过重点描写搭石的老人调整搭石的动作、、，表现了老人的优秀品质。5、第三自然段描写了一行人走搭石时的动作和的声音，以及周围、的美景，仿佛在我们眼前展现了一副有声有色的美丽画卷。订正：
