《人的性别决定遗传病与生物变异》复习教案总第_______课时东安县塘复中学邓玉芳教学目标人的性别决定遗传病与优生优育生物的变异现象教学重点人的性别决定遗传病与优生优育生物的变异现象教学难点人的性别决定生物的变异现象教学方法小组合作探究，归纳总结法教具准备多媒体学案教学过程考点1人的性别决定1．性染色体和常染色体：性染色体________对：男(XY)，女(XX)；常染色体________对。2．性别决定方式男性精子中的X染色体或Y染色体决定了后代的性别是男还是女。3．和人性别决定方式一样的动物有：鱼类、两栖类和所有的哺乳类。[点拨](1)正常男女体细胞中染色体的组成：男性：22对常染色体＋XY；女性：22对常染色体＋XX。(2)精子和卵细胞中染色体组成：精子：22条常染色体＋X或22条常染色体＋Y；卵细胞：22条常染色体＋X。研究性别时只考虑性染色体就行了，可简化为用X、Y表示。[比较]X染色体和Y染色体在形态上的区别：X染色体较大，Y染色体较小。[易混点]男性的一对性染色体中，一条是X染色体，一条是Y染色体，这两条染色体在形态和大小上都有区别；女性的一对性染色体都是X染色体，没有区别。4．生男生女的秘密：女性只能产生含有X染色体的卵细胞，男性能产生含有X或Y染色体的两种精子，且数量相等、生活力大体一致。若X精子和卵细胞结合，受精卵的性染色体组成为一对X染色体，将来发育成________；若Y精子和卵细胞结合，受精卵的性染色体组成为XY，将来发育成_____。生男生女决定于___________________结合。[注意]非医学需要选择性别的人工终止妊娠，将导致男女性别比例失调。考点2遗传病与优生优育1．遗传病：一般是由遗传物质发生改变而引起的，或者是由致病基因所控制的疾病。例如：________、先天智力障碍等。目前一般不能得到根治。2．近亲之间，许多基因来自共同的祖先，因此携带________________的可能性比较大。近亲结婚所生子女的遗传病患病率就____________非近亲结婚所生子女的遗传病患病率。3．优生优育的措施包括：禁止近亲结婚、提倡遗传咨询和产前诊断等。例如：“亲上加亲”的做法不对。严禁非医学需要的选择性别的人工终止妊娠。[注意](1)血缘越近，从共同祖先那里获得相同致病基因的可能性越大，其中，某些遗传病基因是隐性的，近亲结婚时，夫妇双方携带的隐性致病基因可能同时传递给子女，大大提高了隐性遗传病的发病率。(2)遗传咨询与有效的产前诊断、选择性流产措施相配合，能够有效地降低遗传病发病率，改善遗传病患者的生活质量和提高人口素质。(3)采取优生优育、控制男女性别比例等措施是我国人口政策中重要内容。考点3生物的变异现象1．生物的亲代与子代之间，以及子代不同个体之间性状上的差异，叫变异。2．引起变异的原因也是多种多样的：由__________________________可以传给下一代，称为可遗传的变异；单纯__________________，如果没有影响到遗传物质，就不会遗传给后代，称为不遗传的变异。3．遗传与变异在育种上的应用：(1)从生物的____________________中选择繁育优秀品种；(2)用不同品种的植物进行________，以获得植物新品种；(3)用物理或化学等的方法诱导生物产生变异，以获得植物新品种。[注意]有利变异个体一般是适应环境的。核心概念生物能以不同的方式将遗传信息传递给后代。一些进行无性生殖，后代的遗传信息来自同一亲本；一些进行有性生殖，后代的遗传信息可来自不同亲本。遗传性状是由基因控制的，基因的遗传信息是可以改变的例1[2013·潍坊]下列有关性别决定的叙述，正确的是()A．人的性别决定只与性染色体有关，与基因无关B．男性能产生两种不同基因型的精子C．人体细胞中性染色体一条来自父方，一条来自母方D．人性别的最早确定时间是16周胚胎期解释人的性别决定于性染色体；在Y染色体上有一段DNA(即基因)与雄性性别的决定有关，X染色体上也有与女性性别有关的基因。在产生精子是会产生很多种不同基因型的精子，例如一个基因型为AaBb的精原细胞在形成精子时，任意组合成对的基因分开，可以形成AB、ab、Ab、aB四种精子。人体细胞中性染色体一条来自父方，一条来自母方。由性染色体的遗传途径可知，人性别的最早确定时间形...
