城关一小四年级(上)数学广角导学案课题:数学广角1:合理安排时间班级:姓名:旧知链接预习指导1、在家里你都做过些什么家务
2、如果你的妈妈安排你烧水和扫地,你会怎样安排这两件事呢
【自研课本第113页例题2的内容
】1、自主观察例题,了解题意
2、用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法
展示课(时段:正课)一、【学习主题】通过简单的生活事例,让学生学会选择合理、快捷的方法解决问题
二、【定向导学·互动展示·当堂反馈】导学流程自研自探环节合作探究环节展示提升环节质疑评价环节总结归纳环节自学指导(内容·学法·时间)互动策略(内容·学法·时间)展示方案(内容·学法·时间)随堂笔记(成果记录·知识生成·同步演练)探究例题40分钟【生活中的数学大家看】中午,李阿姨到小明家里做客,妈妈叫小明帮忙烧壶水,给李阿姨沏杯茶
怎样合理安排李阿姨就会很快的喝上水
【自我探究】【自研课本第113页的内容
1、仔细观察第113页的情境图、阅读例1的内容
从图中你能发现什么信息
2思考:小明做的这些事中哪些事情要先做
哪事情可以同时做
3做好每一件事需要多长时间
请你能帮他算一算吗
4如果你是小明,你想怎样合理安排
可能有几种方案
能把你的方案用图示表示出来吗
图示:【自我提升】课本114页做一做的第二题
我的安排(用图示表示)列式:(10分钟)两人帮扶队:我们要解决的问题有:①、相互说说沏茶这件事你是怎样安排的,需要的时间
(结合你设计的图示)②、针对自研成果给予等级评定
五人互助组:小组内针对“小明要怎样安排才能让李阿姨最快的喝上茶”
等问题进行交流,力争人人过关
十人共同体:大组组长负责,结合展示方案,做好组内小展示
(10分钟)小组竞比型展示方案一预设:我是小小探险家
★★板书呈现这个事件的安排流程及所需的时间
可以有多种方案进行对比,找出最合理的安排