MIDDLESCHOOLATTACHEDTONORTHWESTUNIVERSITY关于“物质的物理属性”、“从粒子到宇宙”的教学建议西北大学附中：刘明MIDDLESCHOOLAFFILIATEDTONORTHWESTUNIVERSITY课程基本理念1、面向全体学生，提高学生科学素养2、从生活走向物理，从物理走向社会3、注意学科渗透，关心科技发展4、提倡教学方式多样化，注重科学探究5、注重评价改革导向，促进学生发展MIDDLESCHOOLAFFILIATEDTONORTHWESTUNIVERSITY课程目标MIDDLESCHOOLAFFILIATEDTONORTHWESTUNIVERSITY物质的物理属性MIDDLESCHOOLAFFILIATEDTONORTHWESTUNIVERSITY苏科版“物质的物理属性”教材编写思路1.注重体现学生从具体到抽象的认识过程2.注重体现科学思维方法3.注重创设便于学生探究的情境，突出科学探究的学习过程4.注重联系实际，在生活和实验中习得知识MIDDLESCHOOLAFFILIATEDTONORTHWESTUNIVERSITYMIDDLESCHOOLAFFILIATEDTONORTHWESTUNIVERSITYMIDDLESCHOOLAFFILIATEDTONORTHWESTUNIVERSITYMIDDLESCHOOLAFFILIATEDTONORTHWESTUNIVERSITY《物体的质量》MIDDLESCHOOLAFFILIATEDTONORTHWESTUNIVERSITY《物体的质量》教学目标：1.联系生活实际，知道质量的含义和单位。2.通过观察，了解托盘天平的结构。通过阅读托盘天平的使用说明书和练习，学会正确使用托盘天平测量钩码的质量。3.通过阅读，并在生活、生产中观察，了解其它测量质量的仪器。4.通过探究活动，了解物体的形状、物质的状态以及地理位置与物体质量大小无关的基础上，理解质量是物体自身的属性。MIDDLESCHOOLAFFILIATEDTONORTHWESTUNIVERSITY《物体的质量》教学目标：5.通过练习，初步感受物体质量单位的大小，培养估测能力，会估测日常生活中常见物体的质量。6.经历学习质量的过程，关注简单问题背后的相关知识。MIDDLESCHOOLAFFILIATEDTONORTHWESTUNIVERSITY《物体的质量》学情分析：学生对质量已有较为深刻的体会，但并没有直接的认识。天平是我们初中要求学生掌握使用方法的第三个测量工具。前两个温度计和刻度尺都是很简单的测量工具，而天平较之复杂一些。再，天平这种测量工具一般学生接触不到或很少接触，因此学生对天平的学习有较强的兴趣。本节课的内容对学生而言难度不大，学生都可以顺利完成课程任务。但天平的使用方法较为细致，多数学生容易在操作时出现疏漏或出现操作错误。在以前的物理学习过程中，很少提到物体的物理属性。因些学生对“物理属性”的理解有一定的难度。个别学生缺乏生活、生产经验对质量的理解和托盘天平的使用方法的掌握有一定的困难。MIDDLESCHOOLAFFILIATEDTONORTHWESTUNIVERSITY《物体的质量》教学重点：1.知道质量的含义和单位。2.学会正确使用托盘天平测量钩码的质量。3.了解物体的形状、物质的状态以及地理位置与物体质量大小无关。理解质量是物体自身的属性。MIDDLESCHOOLAFFILIATEDTONORTHWESTUNIVERSITY《物体的质量》教学难点：1.正确使用托盘天平测量质量。2.理解质量是物体自身的属性。MIDDLESCHOOLAFFILIATEDTONORTHWESTUNIVERSITY《物体的质量》教学方法：实验法、阅读法、谈话法、讲授法、演示法。学法指导：小组合作阅读材料；讨论材料内容统一认识；观察实物，实际操作；联系实际丰富知识。MIDDLESCHOOLAFFILIATEDTONORTHWESTUNIVERSITY《物体的质量》引入新课：老师提问：XX同学，你多重？学生回答：Xkg老师指出：回答错误！（学生表示不理解）老师提问：大家知道为什么回答错误吗？（学生表示不知道）老师说明：XX同学的答案，和老师的问题是风马牛不相及。学习了本节课的内容大家就会明白。今天我们来学习《物体的质量》2min引入新课的目的1.激发兴趣，引起动机2.引起对所学课程的关注，引志进入学习情境3.为学习新知识、新概念、新原理和新技能的做鼓动、引子和铺垫4.明确学习目的常见的引入新课的方法直接引入、实验引入、经验引入、旧知识引入、直观引入、故事引入、表演引入等MIDDLESCHOOLAFFILIATEDTONORTHWESTUNIVERSITY《物体的质量》课堂教学活动：老师提出：XX同学的答案，说的是自己的质量为Xkg。什么是质量呢？物体所含物质的多少叫做质量。通常用字母m表示。质量的单位是千克，符...
