学习教师职业道德规范的心得邵原王庄张宝平当前,国家在不断加大对教育的投入力度,花大力气提高教师的待遇水平和社会地位,全社会尊师重教风气正在形成
作为教师自身应对师徳有较深刻的认识,才能在实践中不断提高自己的师徳素养
坚定忠诚于党的教育事业的信念,是衡量教师道德水准高低的重要标准
人们常用照亮别人牺牲自己的红蜡烛来比喻教师的工作,借以赞颂教师乐于无私奉献的崇高品质
在今年的大地震中,从电视中可以看到,不少教师不顾自己的家人,不顾自己个人安危,一心想的是掩护学生、抢救学生,有的教师无私地献出了生命,这些无私无畏的教师为我们树立了学习的榜样
以身作则、为人师表是社会对师徳的根本要求,也是师徳的重要特征和优良传统
它要求教师品德高尚,才能卓越,既重言传,也重身教
孔子说过其身正,不言也行;其身不正,虽令不从
我国教育史上对教师的根本道德要求是言传与身教相结合,言行一致,处处事事努力做学生的表率
叶圣陶先生说:教师的全部工作就是为人师表
学生在校学习,往往把教师的一举一动、一言一行都化为自己学习的内容、仿效的板样
教师不仅处处事事都应严于做到身正为范,以自己的良好形象来教育和感化学生
这就要求教师必须有远大的理想、诚实谦虚的品质、勤奋好学的作风和礼貌待人的素养
教师要了解学生、关心学生、信任学生、热爱学生
教师对事业的热爱就是通过倾注在对学生的热爱上,教师对民族、对人民的感情融汇于对学生的培养上,教师对社会的责任与对学生健康成长的关注是息息相关的,教师把自己的才智、精力、热情献给社会是从献给学生开始的,又落实在桃李满天下的伟业中
教师对学生感情的加深,一方面不仅会激励自己更加精益求精,而且会为了学生而更加注意锤炼自己的品德素养
师徳最重要的内容之一就是谦虚和无私奉献,教师对学生的感情会促使教师把各种美好的道德在教学过程中以隐性的或显性的方式传递给学生,教师对学生的感情是促使教师教书育