体育课上的安全问题探讨乌拉特前旗第六小学李慧青一、体育教学中产生安全事故的原因学生因素1、缺乏科学合理的准备活动。2、技术动作的掌握缺乏科学性。3、身体素质差教师因素1、教学基本功落后示范不到位、讲解不透彻的现象，最终可让学生在脑海中形成一个对动作技术、技能错误的概念。最终学生常因没有掌握动作要领，而造成运动损伤。2、教学艺术和技巧缺乏教师在体育教学中通过教学方法的选择，教学手段的运用以及恰当的组织教学来提高学生在整堂课中的练习的情绪，使学生积极参与学练。如果我们教师只注重动作技术、技能传播，忽视观察学生的思维，不能根据教学内容、进度、场地器材的情况恰当地进行示范，讲解，更不能活跃学生情绪，使整堂课处于紧张状态，学生渐渐失去积极的心理状态，最终懒散地应付练习，因而导致出现运动损伤。3、教学没有针对性教师在教学中应该充分考虑到学生之间存在差异性，做到因材施教。在日常的教学中，教师往往对学生身体素质和健康情况了解不够，未遵循循序渐进和个别对待的原则，并在学生练习的过程中缺少适当或必要的保护。特别是那些身体素质差的学生完成难度较大的或强度大的动作时，就容易出现损伤。4、教师责任心不强在体育课教学进行过程中，有时学生会出现一些违反纪律的现象。如果体育教师的责任心不强，不及时制止，往往会出现事故。（比如，跑步时要求两列队，但有的学生在队伍中绕来绕去，老师看不见，就会产生事故）再有，有的教师在场地器材布局不合理的情况下，依然盲目进行体育课，在那样的坏境下进行体育课，严重威胁学生的人身安全。有的教师更是放羊教学，擅自离开教学岗位，根本没有在乎学生的人身安全。所以如果教师的责任心不强，是很容易导致体育课安全事故的出现。二、科学预防措施教师方面1、教师的责任心在开学的第一堂课教师就要明确课堂的纪律和要求。一定要狠抓常规，特别是上危险性比较大的课程（如投掷）一定要注意学生的安全，有耐心的指导。体育教师决不能放羊式教学。上课前确保体育场地、器材、安全完好，关心天气的变化，如出现特殊情况及时作出调整。2、加强体育课组织管理课前考虑周到（认真备课：教材、学生、场地器材、安全预案）。教师在课堂上经常灌输自我保护意识和学会宽容，适当的班级可设立班级管理小组长，并不断培养学生组长的组织管理能力，使学生小组长成为教师的得力助手。（在上课时课室不允许有学生）3、注重提高教学业务能力4、处理好体育课上的异常情况体育课要时刻把安全教育放在第一位，并把安全教育写在教案里面。在教学中，我们要善于观察和发现学生中存在的一些异常情况。如有学生因在家生气或心情不好就发脾气、情绪表现不稳定，甚至产生攻击性行为。对于这样的学生我们既要合理的批评，同时也要善于引导，及时发现他们身上的闪光点，给予表扬和鼓励；再有在体育课上有些孩子由于身体的认识不足和缺乏语言表达等因素，有时身体不适也不会告知老师，如果教师不留心往往就容易发生事故。所以在体育课的课前、课中、课后，教师都应留心观察他们是否有身体不适的异常表现，早发现早处理。5、掌握必备的急救常识教师不仅要熟知学生的生理和心理特点，还要了解学生的病史状况。另外教师还必须掌握一些医学常识和简单的处理方法，如运动中暑、抽筋、脱臼等情况的应急处理。（如需要去医务室，必须有同学陪同）学生方面1、增强安全意识2、要加强保护和自我保护3、加强锻炼，提高身体素质4、认真做好准备和放松活动、
