《背影教学反思》】1、导入新课自然，环环相扣，像一条顺势而下的溪流，水到渠成的流到课文的深处，流到课堂的结尾
整节课很完整
2、整堂课我始终注意学生的动态，确立学生的主体地位，我是他们学习过程中的拐杖、学习过程的组织者、促进者，参与者
3、第一次使用多媒体教学，不是很熟练
加之，学校里没有遥控器，每次来到学生当中活动后，又要走回到黑板前，动鼠标才能展示课件
这样来回浪费了一点时间，导致拖堂
以后要多多运用多媒体教学
4、至于要不要歌声，关键就是看学生的感受需不需要
学生是学习主体，学生学习需要的一切多媒体都是好样的
如歌声促进了学生情感的升华，有什么不好
多媒体就是为学生的学服务的，它与教学内容是有机的组合，而不是各自分离
直观、提示、促进、升华
5、至于美学教育在时间不够的情况下要不要砍去
我认为，素质教育以育人为先，教育工作者先育人，再教书
“德智体美”“德”为首
一个没德的人，知识越多越反动
虽然下课了，那我就用下课几分钟也对学生进行了一次德育教育，又促进了课堂结构的完整，有什么不可
思想品德的教育是渗透到每一节语文课堂中去的，情感、态度、价值观三维度的统一是我每一节语文课都认真对待的事
