美术教学随笔——拓展美术教材，丰富教学内容美术教材是我们进行美术教学的依据，但教师在进行美术教学活动中，不能只停留在教材上，我们要以教材为本，深挖教材，拓展教材，大胆创新教学内容，丰富学生的美术课堂，提高课堂教学效果，使学生得到发展。1.多种技法表现，丰富学习内容当今的美术在现代艺术材料和艺术技术、视觉艺术、信息技术的冲击下，美术在表现手法上也发生了巨大的变化。这就要求老师要用发展的眼光对待美术教学，不能只停留在教授学生掌握某种绘画技法上。比如，在七年级《学习服装的搭配》一课中，要求学生设计服装，教师可以启发学生用粘贴的形式进行服装的设计，可以用布贴、纸贴等多种方法制作和创意，这样不仅提高了学生兴趣，丰富了学生学习内容，而且培养了学生的创造力和动手能力，从而提高了教学效果。2.拓展教材，丰富课堂美术教材的日益更新，使得教师在设计教学思路和教学方法上也有了拓宽思维和想象的空间，如在教完《大家动手做条龙》一课后，我在教学过程中受到了启发：我们不仅可以让学生利用使用完的纸杯做材料制作成手工作品，还可以用废弃的塑料瓶、手提袋、包装盒、旧毛线、废布料等做材料。于是我从网上收集了许多相关作品的图片，在课堂上播放给学生看，一些旧光盘、蛋壳、毛线等材料“变废为宝”，制作出的各种美丽的造型深深吸引着学生，引起学生极大的兴趣。之后，我告诉学生“生活中到处都是美，我们要善于发现和创造。”教学之余，我引导学生去收集一些废弃的材料，让学生将自己收集到的材料带到学校来，和同学们一块材料共享，学生们在老师的指导下，制作成了一件件富有创新的手工作品。废旧材料的利用不仅丰富了美术课堂教学的内容，还增强了学生的环保意识，培养了学生的审美创造能力。现代社会是一个观念与知识不断更新的时代，作为美术教师，不能以教材为本，要学会利用生活中的可用资源，引导学生大胆创新、积极思维，使得学生的创造性思维得到发展。
