教师教育技术能力提升培训总结安岳县华严镇中心小学：陈刚2014年下期，带着几丝憧憬，我有幸参加了“国培计划（2014）——学科教师全员培训”
这次培训历时近半个学期，学习任务重，时间紧，作业量大，含金量高，内容丰富，形式多样，有各级教育专家的专题报告；有优秀教师的教学展示；也有学员围绕专题进行的评论活动；有学员的互动讨论，更有名师的指导、引领
通过理论的培训学习，优秀教学安例观摩，还有自己的教学研讨
因此，这次学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长
下面，我对这次培训作一个小结：一、更新了培训理念
这次培训以网络远程培训为主，校本培训为辅，并结合自己的岗位实践，打破了往常脱岗位培训的固定模式
这样的培训很好地实现了学员的自主学习，学员可以根据自己的需要学习自己的薄弱环节，可以充分利用自己的业余时间，可以在网络上与专家和学习伙伴讨论教学中的困惑和学习中的难题，还可以学习借鉴平台中伙伴们的教育教学成果，这样的培训让我们感觉学得轻松、学得愉悦、学有所获……二、更新了教育教学理念
时代在不断进步，社会在不停前行
同样，教育教学理念也应与时俱进
埋头苦干是必须的，但抬头望天也是必要的
一味埋头苦干会迷失道路，偶尔抬头望天才能看清方向
特别是随着新课程改革的纵深发展，现代教育技术和利用，很多教育教学中的深层次问题不断地暴露，特别教师教学方法简单，教学理念陈旧，教学技术落后的问题不断地向我发起挑战，让我有了许多困惑和迷茫
这次培训对于我个人而言，这次培训无疑是一场“及时雨”，不仅对理清新课改中的种种关系有帮助，而且对突破新时代教育教学中一些“瓶颈”问题提供了新的解决思路与方法
三、更新了教育教学知识
教师是一个永新的职业，教育是一门充满着遗憾的艺术
这里讲的“新”主要指知识的更新与教学艺术的更新
作为优秀老师，他始终应始终站在时代文化前沿的号手
