构建绿色课堂引领儿童健康成长——《远离交通事故》教学实录与反思保康县马良镇小学李萍学情分析：《远离交通事故》是鄂教版《品德与社会》四年级下册第三单元第二课的内容本课主要通过认识交通标志、远离交通事故、我当小交警三个活动来呈现。此内容重点是“了解有关安全的常识，有初步的安全意识，爱护自己的身体和生命”“知道有关的交通常识，自觉遵守交通法规”等要求。小学生日常的出行规范与否，与每一位孩子安全成长息息相关。对于城关镇小学的学生来说，上学放学出行主要是步行、坐摩托车、坐客车三种方式，这三种方式都存在极大的安全隐患。因此有必要对学生进行安全教育，教会他们怎样遵守交通规则，远离交通事故。教学目标：1、了解交通事故的危害。2、了解《道路交通安全法》的有关内容，能识别常见的交通标志并进行分类。3、知道怎样才能远离交通事故，加强安全意识，自觉遵守交通规则，珍爱生命。教学重点：了解交通事故的严重性。教学难点：知道怎样才能远离交通事故，加强安全意识，自觉遵守交通规则。教学准备：布置学生搜集身边的交通事故，教师准备课件，安全承诺签字展板活动过程：活动一：看场景再现，激发情感。1、播放交通事故视频。2、师：看了这些血淋淋的视频之后，你最深切的感受是什么？3、生交流。生1：我觉得交通事故很可怕。生2：触目惊心。……活动二：说身边事故，震撼心灵。1、师：在这一起起交通事故中，我们的生命在滚滚的车轮下，显得那么脆弱视频中的交通事故在我们什么有没有呢？课前让大家收集了身边的交通事故，愿意讲给大家听吗？请同学们看要求（出示）：A、先在小组内交流，各小组推举一名最好的同学全班交流。B、故事真实，情节简要。C、不重复。D、全班交流时其他同学认真倾听，自由发言（可谈感受、可提问题……）温馨提示：交流时先讲事故，再简单谈谈自己听到、看到或自己经历这起事故的感受。2、小组交流。3、各组推荐代表发言。①代表1：几天前，在我县的过渡湾镇就发生了一起惨烈的车祸。一个小学生趴在公路边的护栏上完，一辆面包车因刹车失灵撞上了这名学生，将这个孩子撞车了两截。听了这起事故，我很痛心，很想哭，这个孩子和我们差不多大，就因车祸丧生，我很难过。②其他学生自由谈感受。③代表2：我亲身经历过车祸。爸爸骑摩托车送我上学，在一个十字路口和一辆三轮车相撞，一下子把我甩了好远，爸爸的胳膊骨折了，我头上扎了三颗石子。④其他学生对该生进行采访。生1：两车相撞的那一瞬间你是什么感觉？生：我很害怕，以为自己没命了。生2：爸爸胳膊骨折给你们的家庭带来了哪些不便？生：爸爸的胳膊骨折了，不能干农活了，全靠妈妈一个人干，妈妈很累。……4、师：生命是宝贵的，也是脆弱的；交通事故就在身边，有一个小男孩，前不久就发生了车祸，他给我们写了一封信，请大家打开书，快速读一读秦天天给我们写的这封信，同学们边读边思考：发生这起车祸的原因是什么？从中你明白了什么5、交流。（发生这起车祸的原因是秦天天没有遵守交通规则，从中我明白了我们要遵守交通规则。）师相机板书：遵守交通规则活动三：学安全知识，内化情感。1、生活中我们离不开交通，怎样做到安全出行，对我们的生活非常重要。同学们上学放学采用的是什么出行方式？2、交流，师相机板书。（坐客车、坐摩托车、步行）3、不同的出行情况下应该怎样远离交通事故呢？请同学们展开讨论。4、课件出示要求：A、讨论：各组选择一种出行方式进行讨论，这种出行方式怎样才能远离交通事故？B、选一个记录员将远离交通事故的方法写在纸上，看哪个组讨论的方法最全面，对于我们小学生来说最实用。（提示：为节省时间，请边讨论边记录。）C、小组推荐代表交流，不重复，交流时其他组可向该组提问，反驳，补充。5、学生讨论，教师巡视。6、全班交流。按乘客车，坐摩托车，步行的顺序交流。交流时师相机出示头盔的有关知识。乘客车应注意的问题：1、不将头伸向窗外；2、尽量不坐副驾驶位置；3、不在车上疯狂大闹；4、不搭乘无牌无证的车……坐摩托车应注意的问题：1、不能在车上乱动；2、要戴好头盔……步行应注意的问题：1、过马路，左右看；2、红灯...
