【课题】蔬果的剖面【教科书】人教版新教材四年级上册第3课【课业类型】造型表现【课时安排】1课时【教学目标】1、感知瓜果蔬菜切面的自然纹样美，体验活动带来的乐趣。2、初步知道瓜果剖面有自然线纹，并进行简化与组合构成图案，运用学过的色彩知识设计色彩图案。3、通过观察切开的瓜果蔬菜剖面形状、线条和色彩，掌握不同瓜果蔬菜剖面的结构特点，在多媒体演示与绘画实践中初步掌握图案设计的方法。【教学重点】感知瓜果蔬菜的剖面结构，用写生与变化的方法表现图案的美。【教学难点】运用学过的色彩知识和技能表现剖面图案。【课前准备】教具：水果蔬菜、小刀、示范画若干张、课件、展示板等。学具：水果蔬菜、水彩笔、画纸。【教学过程】一、组织教学二、导入新课1、师：今天老师带来了一个苹果，苹果大家都吃过，它是圆圆的，红红的，那切开后苹果里面会是怎样的？（老师拿出小刀一切为二）原来水果里面是这样的。那我们把物体切开后呈现的这个面就叫做剖面。2、今天就让我们一起来学习《蔬果的剖面》。揭示课题。三、讲授新课（活动一）1、（拿出一半的苹果）原来苹果里也有纹样，那我们又如何用画笔把它画下来呢（先请两位同学上来试试）2、师反馈并示范：（1）画出蔬果剖面的外形（2）找出水果剖面图形的主干或中心，用点或线条概括（3）画出剖面线条的走向。（如果是比较密集的，一定要用概括的线条表现）3、（出示大白菜）苹果的纹路还是比较好画，那如果是大白菜呢，我们又如何来画呢？（师简单板画）4、下面请你们也来试试。请同学们取出蔬果，（两人一个，请一个同学把蔬果一切为5、表扬画得好的同学，指出画得不够好的同学。再一次强调示范。（活动二）1、下面我们将用色彩来表现蔬果。请大家看媒体（出示图片或范例）看看草莓和西红柿是以什么颜色为主？（红）再加上和红色相近的颜色，如粉红、玫红或紫红色；再出示橙子、1卷心菜等，让学生讨论它们的主色和相近色。2、观察自己的蔬果，找出主色和相近色。四、布置作业绘画一幅水果剖面，可以用相近色和主色。五、学生作业练习，教师巡回指导六、讲评作业让学生简述创作心得，创作感受，评选出画得最生动的作品。学生自评：学生展示自己的作业并讲述作品中的值日内容以及新颖独特之处。教师点评：教师肯定学生的讲述并点评表现突出的几幅作品，给予表扬并鼓励学生做好值日。七、小结今天这节课我们不但认识了蔬果的剖面，还用点、线、色彩进行了装饰，其实在我们的生活中用蔬果作为装饰的方法很多，（出示媒体：装饰画，用橡皮泥做的），大家如果有兴趣的话可以在课余时间做做或者画画。【板书设计】蔬果的剖面一、剖面概念示二、形状范三、颜色图四、联系区2
