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大峪一中综合素质评定实施细则根据上级要求,结合我校实际,现将综合素质评定制定如下。一、指导思想按照新课改理念要求,以道德品质、公民素养、学习能力、交流合作与实践能力、运动与健康、审美与表现为基本内容,以学生的实际表现为依据,以学校评定为主体,采取多元化的评定方法,要求客观、公正、公平,力求全面反映学生的综合素质状况,推动素质教育的全面实施。二、组织机构为搞好我校初中毕业生综合素质评定,我校成立评定委员会,由薛金红任主任,负责我校实施细则的开展、督促与落实。其主要职责是:制定实施细则,审核评定的规章制度,接受和处理各界人士的咨询、申诉,纠正评定中的错误。成立评定小组,由班主任、任课教师及学生代表等5人组成,负责组织班级学生评价工作,评定等级、评定结果的合成,为学生做出综合性评语,接受家长的咨询。三、评定内容与方法(一)评定内容。1、道德素质2、公民素养3、学习能力4、交流合作与实践能力5、运动与健康6、审美与表现(二)评定标准:详见济源市初中毕业生综合素质等级评定说明。(三)评定方法:1.自评。学生根据本人平时的表现,写出自评报告,并提供相关证据,确定自评等级。2.互评。以班为单位根据学生平时表现、抽出专门时间由学生本人根据评价标准陈述自我表现,全体同学逐一给予打分后,确定等级。3.班级评定小组评定。在学生自评与互评基础上,班级评定小组以本学期学生的日常表现为依据,通过观察、访谈和调阅学生成长记录袋等方法,从六个方面对学生进行综合评定,并确定相应的等级。(四)评定结果。1、分项等级。从6个评定方面所包含的要素及其关键表现入手,通过整体判断对各方面给予一个等级,以A、B、C、D呈现。2.综合性评语。对学生的综合素质进行整体描述,尤其突出学生的特点和发展潜能。(五)总等级合成办法1、A级的学生不超过总人数的30%;D级的学生不超过总人数的1%。B级占60%,C级占9%。2、总等级分值的计算方法:各等级赋分值:A=4B=3C=2D=1总等级分值N=(4×A级累积数+3×B级累积数+2×C级累积数=1×D级累积数。)然后由高到低确定各级学生名单。四、评定制度建设①建立公示制度,只公布A级学生名单,其余各级通过其它方式通知学生本人和家长。②成立家长委员会。负责处理家长的举报、申诉。③建立诚信制度。对于诚信记录不良的教师3年内不能评优评先。大峪一中2009年

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