大峪一中综合素质评定实施细则根据上级要求，结合我校实际，现将综合素质评定制定如下。一、指导思想按照新课改理念要求，以道德品质、公民素养、学习能力、交流合作与实践能力、运动与健康、审美与表现为基本内容，以学生的实际表现为依据，以学校评定为主体，采取多元化的评定方法，要求客观、公正、公平,力求全面反映学生的综合素质状况，推动素质教育的全面实施。二、组织机构为搞好我校初中毕业生综合素质评定，我校成立评定委员会，由薛金红任主任，负责我校实施细则的开展、督促与落实。其主要职责是：制定实施细则，审核评定的规章制度，接受和处理各界人士的咨询、申诉，纠正评定中的错误。成立评定小组，由班主任、任课教师及学生代表等５人组成，负责组织班级学生评价工作，评定等级、评定结果的合成，为学生做出综合性评语，接受家长的咨询。三、评定内容与方法（一）评定内容。1、道德素质2、公民素养3、学习能力4、交流合作与实践能力5、运动与健康6、审美与表现（二）评定标准：详见济源市初中毕业生综合素质等级评定说明。（三）评定方法：1.自评。学生根据本人平时的表现，写出自评报告，并提供相关证据，确定自评等级。2．互评。以班为单位根据学生平时表现、抽出专门时间由学生本人根据评价标准陈述自我表现，全体同学逐一给予打分后，确定等级。3．班级评定小组评定。在学生自评与互评基础上，班级评定小组以本学期学生的日常表现为依据，通过观察、访谈和调阅学生成长记录袋等方法，从六个方面对学生进行综合评定，并确定相应的等级。（四）评定结果。1、分项等级。从6个评定方面所包含的要素及其关键表现入手，通过整体判断对各方面给予一个等级，以A、B、C、D呈现。2．综合性评语。对学生的综合素质进行整体描述，尤其突出学生的特点和发展潜能。（五）总等级合成办法1、A级的学生不超过总人数的30%；D级的学生不超过总人数的1%。B级占60%,C级占9%。2、总等级分值的计算方法：各等级赋分值：A=4B=3C=2D=1总等级分值N=（4×A级累积数+3×B级累积数+2×C级累积数=1×D级累积数。）然后由高到低确定各级学生名单。四、评定制度建设①建立公示制度，只公布A级学生名单，其余各级通过其它方式通知学生本人和家长。②成立家长委员会。负责处理家长的举报、申诉。③建立诚信制度。对于诚信记录不良的教师3年内不能评优评先。大峪一中2009年
