听力课标解读作业（5级目标作业模板）基本信息姓名楼玲霞性别女教龄33学科English年级9单位诸暨市滨江初级中学所在工作坊高端研修初中英语教师工作坊作业名称楼玲霞5级听力目标解读听力课标解读课标中的听力技能目标（5级）教材中相应的听力相关活动1、能根据语调和重音理解说话者的意图教材中的对话基本可以作为此项目标的训练内容，比较典型的例子如新目标英语九年级UNIT6SECTIONB1clistenandcircleTfortrueorFforfalse.2、能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点我觉得在对话中提取观点应该是比较难的，要看题目难易程度来决定听的次数和策略的指导。新目标英语UNIT5SECTIONB1bListenandcirclethecorrectanswers.就是这样的一个例子。3、能借助语境克服生词障碍、理解大意此目标与阅读理解完形填空有异曲同工之妙，是学生应该掌握的一项技能。新目标英语九年级UNIT10SECTIONA2a2b当中turnup,turnout这两个词组就需要学生通过预警来猜测大意思。4、能听懂接近正常语速的故事和记叙文，理解故事的因果关系我以新目标英语九年级UNIT11SECTIONB1c1d为例，这篇听力是TheShirtofaHappyMan的续集。在处理1c的过程中，我让学生先预测故事情节，然后通过听故事来证实猜想。紧接着1d要求回答4个问题，这时候就要求学生再仔细听，理解故事中whatmadethepoormansohappy的原因以及whythegeneralwon’ttaketheman’sshirt.学生必须再听懂的基础上再去理解。5、能在听的过程中用适当方式做出反应有时候，不需要听完对话就可以获得信息，并且在听的过程中快速反应。比如新目标英语九年级UNIT3SECTIONB1cListenandcompletethesentences.Conversation1需填的restaurant学生只要听到第一句话中agoodplacetoeat就可以判断出来，这个时候不妨搞个竞赛，看谁反应快，既愉悦课堂又教给技巧。6、能针对所听语段的内容记录简单信息新目标英语九年级UNIT10和UNIT11中的2b分别要求填一个单词或是词组，比较简单，学生也能快速记录，很好的例子。
