课件内容介绍和使用说明本课件是为仁爱英语九年级上册Unit1Topic3SectionC编写的教学课件,这是第一单元第三话题的第三课时。通过对阅读篇章的学习，掌握本课的单词、短语和句子。课件在设计上注重对学生阅读能力的培养，为不同阅读方法的训练设计了不同层次的阅读题。本课件讲练结合，承上启下，环环相扣，由浅入深地引导，操作性强，帮助学生理解课文内容并习得目标语言。为更好更有效地实现本课教学目标，本课件从学生实际出发，对教材进行了必要的整合，教学设计直观生动。基于本节课主要活动是1a，因此对教学设计作如下安排：Gettingstudentsreadyforlearning:呈现一组流浪者的图片，结合上节课的话题内容，与学生讨论关于流浪者的话题从而导入1a内容。(幻灯片2)Pre-reading:教师有意识的设置问题，例如为什么会流浪，居住在哪里，吃什么，有什么社会问题，如何去帮助他们等等，为阅读1a做好铺垫。(幻灯片3)While-reading:①学生略读1a，完成1b。(幻灯片4)②学生小组合作，自主阅读课文，找出新单词，短语及重点句型，教师帮助解决共性难点问题，为充分理解文章扫清障碍。(幻灯片5，6)③分段阅读，完成相应阅读任务，深入理解每段文意。(幻灯片7，8，9，10)④听1a录音，注意语音语调。然后再读1a，完成1c。(幻灯片11)⑤播放1a视频，进一步理解文章内容。（幻灯片12）⑥分组阅读，完成1d。(幻灯片13)Post-reading:①根据1c内容复述课文（点击幻灯片上的红五星可超链接到幻灯片11，点击幻灯片11上的红五星可超链接到幻灯片14）。(幻灯片11，14)②完成相应练习，巩固课文内容。(幻灯片15)Practice:①两人一组完成2的对话练习。(幻灯片16，17)②在2的基础上，完成3。呈现范文，供学生完成后进行自我评价或同伴互评做参考。(幻灯片18，19)Assigninghomework:①总结本堂课的新单词、短语和语法项目，让学生能把握整堂课的重点。(幻灯片20)②设计了书面显性作业及课文朗读、对话练习、预习新课等隐性作业。(幻灯片21)
