教学目标：1、能借助字典来学习课文中的生字，并理解“赋予”、“焦虑”、“衰竭”、“不假思索”等词语的意思。2、了解课文的内容，体会父亲对女儿那伟大的爱。3、正确流利地朗读课文。（）给了我第一次生命，父亲在我（）时，把（）给了我，并且（）我，是他赋予了我（）。时，我（怎样了？），爸爸（怎样救的？）当时我们住在郊区，医生开了一种注射剂，爸爸在城里跑了一整天才找着。那天，爸爸妈妈整夜都守在我的床边，相拥而哭，以为会失去他们的女儿。跑了一整天相拥而哭爸爸不假思索地说：“让我来吧！”“他是我的女儿！”他只有一句话。“听着，不准你排斥我哦。”爸爸在另一个病房打电话给我。爸爸说：“通常是做母亲的怀胎10月，赋予孩子第一次生命；而我比许多父亲幸运，因为我有机会赋予我的孩子第二次生命。”作业：1、夸夸我的好爸爸（妈妈）我有一个好。还记得，。2、抄写生字词拓展作业：（任选一题）1、搜集身边为他人无私奉献的事迹进行交流。2、给父母写一封信，表达自己对父母的感谢之情。
