第4课时植树教学目标：1．知识与技能目标：（1）探索并掌握两位数除以一位数的口算方法。（2）结合具体情境，能用除法知识解决简单的实际问题，感受数学在实际生活中的应用。2．过程与方法目标：（1）通过尝试，促进学生自主探究，沟通新旧知识之间的联系，学会独立思考解决问题。（2）经历与他人交流、合作；经历多种算法交流的过程。在与同伴交流，小组学习的过程中，学会与他人合作、交流、分享。3．情感、态度与价值观：（1）在独立思考，合作交流的过程中，能够认真倾听与质疑，不断反思自己的思维历程，养成良好的学习习惯。（2）引导学生多角度思考问题，培养学生思维的灵活性及与人合作交流的意识。教学重点：掌握两位数除以一位数的口算方法。教学难点：探索两位数除以一位数的口算方法。教学准备：课件、学习卡片。教学过程：一、创设情境，问题导入。仔细观察主题图，他们在做什么呢？你能从中获得那些数学信息？能提出什么数学问题？（1）观察主题图，找出所需的数学信息。（2）提出数学问题。（3）列出算式。二、探究新知（一）、独立探索“36÷3”的计算方法。学习任务一：平均每班分到多少棵树苗？1.独立学习（1）运用前面学习的除法知识，独立探索用不同方法计算“36÷3”的结果。（2）记录计算的过程，准备小组内交流。2.小组交流（1）小组成员轮流说一说自己计算的方法；（2）在小组内解决组内成员困惑的问题，准备向全班同学汇报学习卡上的问题。3.全班交流组织全班交流，介绍不同的计算方法。引导学生说明，理解不同的计算方法。（二）、学习任务二：三（1）班共有48人参加植树，出示学习任务，组织学生探究思索。1.独立学习（1）运用刚刚学习任务一的收获，尝试独立解决任务二，列出算式并尝试用多种方法计算结果。（2）记录计算过程，准备在小组内交流。2.小组交流（1）小组成员轮流说一说自己计算的方法；（2）在小组内解决组内成员困惑的问题，准备向全班同学汇报学习卡上的问题。3.全班交流组织全班交流，介绍不同的计算方法。引导学生说明，理解不同的计算方法。三、巩固练习：完成数学书P37的练一练四、小结：完成数学书中的相应练习，并交流收获与困惑。板书设计：植树平均每班分到多少棵树苗？36÷3＝12（棵）答:平均每班分到12棵树苗。三（1）班共有48人参加植树，每4人一组，可以分成几组？48÷4＝12（组）答：可以分成12组。
