《20以内的数》总复习教案教学内容：教科书第102页20以内的数及练习二十二的第1——8题
教学目标：1、引导回顾全册知识，建构知识结构的整体印象
2、能更熟练地数、读、写20以内的数，区分几个和第几个；进一步掌握20以内数的顺序、大小、组成
教学重点：20以内数的组成，数序、比大小教学难点：20以内数的组成，数序、比大小板书设计20以内的数教学流程一、回顾梳理、整体构建1、孩子们，愉快的一学期即将结束了，这学期，你学会了哪些数学知识呢
（1）请你先回忆一下，也可以翻看一下数学书
（2）现在和你的同桌悄悄地说一说
（3）谁愿意说给大家听一听
我们可以把这本书所学过的内容分成3个部分，“20以内的数”“20以内的加减法”，“认识图形”
2、这节课，我们首先复习“20以内的数”（板书：20以内的数）二、分项复习、练习巩固（一）数数1、这学期，我们学了哪些数
（0、1、2……20）2、你能像他这样数一数吗
你还会怎样数
（顺数、倒数、单数、双数……）3、巩固练习（1）P102第1题第1、2幅图
（2）P103第3题
（二）数的组成1、孩子们，仔细观察黑板上的数字，老师还发现了一个小秘密，你们想知道吗
（我发现第一排数和第二排数好像有点不一样……）像第一排这样只有个位的数是一位数；第二排这样既有个位又有十位的数是两位数
2、以11为例：两个1表示的意思相同吗
（1）如果用小棒表示，我们应该怎么摆
（2）如果用计数器表示，我们又应该怎么拨呢
（认识计数器）3、17、20又该怎么拨
4、巩固练习（1）P102第1题第3、4幅图
（2）P103第1题
（3）P103第6题
（4）P104第8题
(三)基数与序数1、玩游戏请第4小组同学起立
（1）第4小组共有多少人
（2）从前面数XXX排第几
从后面数XXX排第几
同样是XXX，为什么一会儿第A一会儿第B呢
（数序数时要关注方向）
